晚清化学教育管理述论

发布时间：2021-10-11 05:52

　　晚清化学教育及管理问题是中国近代化学教育史研究的一个重要问题,目前相关研究既取得一定成果,又存在一些不足。本文利用现有《中国近代教育史资料汇编》、《中国学制史料》等文献、论著,着重对晚清化学教育及课程设置的基本事实进行了梳理,力图揭示其发展演变的规律及特点。本文共分六章,基本思路和内容是:在漫长的古代社会,我国虽没有正规的化学教育,但在许多科技著作中却存在一定的化学知识与技能,洋务运动时期,特别是甲午战后至辛亥革命前夕,我国新式学堂相继开设了化学课程及化学教育。20世纪初年,清政府先后制订颁布“壬寅学制”、“癸卯学制”,为我国大学、中学、小学开设化学、物理等课程,并提供了管理政策依据。本文通过六章分析论述,提出的初步结论是:晚清七十年间,随着新式学堂的初步建立和发展,我国近代化学课程及教育从无到有、由小到大,逐步成为一个新兴而独立学科专业。这一变化在一定程度上促进了我国近代化学教育的初步形成和发展,且对我国近代化学人才培养和知识传播,产生了重要影响及作用。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究意义
    1.3 国内外现状分析
    1.4 课题的创新性
2 晚清化学教育的渊源
    2.1 中国古代化学知识与技能
    2.2 西方近代化学知识传入我国
    2.3 “化学”一词由来
3 洋务运动期间的化学教育
    3.1 创办洋务学堂
    3.2 京师同文馆开设化学课程
    3.3 江南制造局翻译大批化学书籍
    3.4 格致书院的开设化学课程
    3.5 教会学校开设的化学教育
4 甲午战后至辛亥革命前夕的化学教育
    4.1 维新变法时期的教育改革
    4.2 新式学堂陆续增多
    4.3 京师大学堂开设化学课程
    4.4 北洋大学堂开设化学课程
    4.5 山西大学堂开设化学课程
5 晚清学制对化学教育课程及管理
    5.1 清末壬寅学制与癸卯学制
    5.2 学制对小学堂化学课程的规定
    5.3 学制对中学化学课程的规定
    5.4 学制对中等专科学堂化学课程的规定
    5.5 学制对大学化学课程的相关规定
    5.6 学制对大学化学专业设置的规定
    5.7 癸卯学制对各类学堂化学教材的规定
6 晚清化学教育的历史地位及作用
    6.1 培养了掌握化学知识的人才
    6.2 改变了落后的教育思想观念
    6.3 促进了近代化学工业的初步发展
    6.4 推动晚清社会进步
    6.5 晚清化学教育的局限性
    6.6 晚清化学教育的历史地位
    6.7 结语
附录
参考文献
致谢



本文编号：3429914