放任自流与优待主义:日本对民国初期留日学生的政策（1912—1917）

发布时间：2021-12-28 11:51

　　民国初期,中国从帝制走向共和,而日本从明治时代走向大正民主运动时期。在这个转折时代,日本既继承和沿用对清末留日学生的积极接受、消极教育和利己管理政策,又不得不面对该政策日益明显的负面效应,最典型的是"留日者反日",这与其培养留日学生"亲日倾向"和借此扩大日本在华势力的目的背道而驰。于是,日本政府内部逐渐出现改变对中国留日学生放任自流的"不干涉主义",转而采取"优待主义"的建议和动向,虽在当时未能落实,但毕竟是此后"改善"留日学生政策的量变积累,反映了任何事物的发展变化都离不开其所依存的时代环境。 

【文章来源】：民国档案. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：16 页

【文章目录】：
一、来者不拒与留日高潮
二、消极教育与优待主义
三、秘密监控与配合管理
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本政府的清末留日学生政策[J]. 徐志民.  史林. 2016(05)
[2]1912-1913年民国稽勋留学生派遣始末[J]. 李永.  兰台世界. 2015(13)
[3]辛亥革命与稽勋留学[J]. 姜新.  民国研究. 2014(01)
[4]民国初年中国留学生群体考析——以1912—1925年留学生群体为对象[J]. 孙璐.  学术界. 2014(03)
[5]武昌首义后中国在日留学生的不同反应——基于日本外交档案的考察[J]. 张昭军.  近代史研究. 2013 (06)
[6]试析民国初年的留学教育政策[J]. 王艳芝.  郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2012(03)
[7]民国前期出国留学生的结构分析（1912—1927）[J]. 魏善玲.  华南农业大学学报(社会科学版). 2012(01)
[8]1918～1926年日本政府改善中国留日学生政策初探[J]. 徐志民.  史学月刊. 2010(03)
[9]北洋政府时期留日经费筹措考察[J]. 刘功君,沈世培.  历史档案. 2009(01)
[10]近代中国留日学生人数考辨[J]. 周一川.  文史哲. 2008(02)

硕士论文
[1]民国时期留学教育政策研究[D]. 薛冰.东北师范大学 2015
[2]北京政府时期的留日学费借款[D]. 孙璐.东北师范大学 2014



本文编号：3554009