明清家训历史教育研究

发布时间：2017-09-07 07:33

  本文关键词：明清家训历史教育研究

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【摘要】：明清家训中的历史教育是中国古代源远流长的历史教育传统的重要组成部分。家训主要是指父祖在立身、处世、为学等方面对子孙的直接训示,也包括兄长对弟弟的告诫,夫妻之间的嘱托,后辈贤达者对长辈、弟对兄的希望要求,在形式上包括诗歌、散文、格言、书信等。我国古代家训发端于先秦,成熟于隋唐,繁荣于宋元,并于明清时期达到鼎盛而后转为衰落。 本文以明清家训为中心,结合学界相关的研究成果,从中国古代历史教育的视角,对明清家训中的历史教育思想及相关问题进行综合探讨。第一,介绍明清家训的概况及其功能。第二,详细梳理了明清家训历史教育的内容,具体总结为勉学、修身、处世、择业、治家等五个方面。第三,揭示了明清家训历史教育具有通俗生动,强调德教；以古为镜,鉴戒得失；言传身教,树立家风的特点。第四,总结明清家训历史教育的作用：明清家训历史教育不仅有利于培养爱国之才,稳定社会秩序；保持家庭兴旺,维系家族长久,而且还传播了以儒学为核心的中国传统文化,推动历史教育的发展。 对明清家训中的历史教育进行系统研究,既可以继承弘扬民族历史教育传统,借鉴明清历史教育的经验与不足,还有助于丰富我国当代历史教育理论,促进当今历史教育的发展。
【关键词】：明清 家训 历史教育
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：K248
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-8
• 一、明清家训概况及功能8-11
• (一) 明清家训的概况9
• (二) 明清家训的功能9-11
• 二、明清家训历史教育的内容11-28
• (一) 勉学11-15
• (二) 修身15-17
• (三) 处世17-22
• (四) 择业22-24
• (五) 治家24-28
• 三、明清家训历史教育的特点28-31
• (一) 通俗生动,强调德教28-29
• (二) 以古为镜,鉴戒得失29-30
• (三) 言传身教,树立家风30-31
• 四、明清家训历史教育的作用31-33
• (一) 培养爱国之才,稳定社会秩序31
• (二) 保持家庭兴旺,维系家族长久31-32
• (三) 传播儒家文化,推广历史教育32-33
• 结语33-34
• 参考文献34-37
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文37-38
• 致谢38

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本文编号：808233