清代东北地区蒙学研究

发布时间：2017-09-14 21:19

  本文关键词：清代东北地区蒙学研究

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【摘要】： 东北作为“龙兴之地”,一直受到清朝统治者的重视。尽管由于“国语骑射”的教育政策影响,但是包括蒙学在内的东北教育仍然取得了长足的进步。与东北教育的发展相适应,东北蒙学也是突飞猛进地发展。无论是蒙学的种类还是数量都达到了前所未有的水平,除了社学,还有义学、私塾等多种形式,数量上也是逐渐递增,特别是黑龙江地区,蒙学从无到有,从少到多,发展较快。迅速发展起来的蒙学在东北教育体系中的地位日益提高,主要表现在蒙学是官学的补充和基础,蒙学是社会教化的直接承担者,蒙学推进了文化普及三个方面,但是受到清朝统治者的限制,东北蒙学也存在着发展不平衡、发展缓慢和不稳定的特点,这种情况到了清末新政出现了转机。在清末教育改革的浪潮下,东北蒙学发展获得了新机遇,一方面是东北地区的学堂迅速发展起来,另一方面是传统私塾也得到了改良,形成了明显的学堂与私塾并存的二元格局。纵观整个清朝,东北蒙学始终不断地发展中,为日后东北地区的各方面发展提供了良好的教育基础。
【关键词】：清代 东北 蒙学
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：K249;G629.299
【目录】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 绪论6-14
• 一、目的和意义6
• 二、研究现状6-9
• 三、蒙学的含义9-10
• 四、蒙学教育的产生和发展历程10-14
• 第一章 清代东北的教育体系14-32
• 第一节 清代东北教育概述14-20
• 一、满官学教育15-17
• 二、府、州、县学教育17-18
• 三、书院18-19
• 四、私学教育19-20
• 第二节 清代东北地区教育的特点20-27
• 一、发展不平衡20-25
• 二、发展不稳定25-26
• 三、发展缓慢26-27
• 第三节 清代蒙学在东北教育体系中地位和作用27-32
• 一、蒙学是整个教育体系的基础27-28
• 二、蒙学发展推进了文化普及28-30
• 三、蒙学是社会教化的直接承担者30-32
• 第二章 清代东北蒙学的发展32-55
• 第一节 清代东北蒙学发展概述32-38
• 一、社学33-34
• 二、义学34
• 三、私塾34-38
• 第二节 清代东北蒙学的内容分析38-49
• 一、蒙学的教育内容和教材38-43
• 二、蒙师43-49
• 第三节 制约清代东北蒙学发展的因素49-55
• 一、经济的落后49-51
• 二、科举的滞后51-54
• 三、教师队伍的薄弱54-55
• 第三章 清末教育改革下的东北蒙学55-67
• 第一节 清末教育改革55-58
• 一、清末教育改革的背景55-56
• 二、清末东北教育改革的内容56-58
• 第二节 清末教育改革下蒙学教育58-67
• 一、清末新式学堂下的蒙学教育58-62
• 二、清末东北的传统蒙学62-67
• 结语67-69
• 参考文献69-73
• 附表173-74
• 附表274-75
• 附表375-77
• 附表477-78
• 附表578-79
• 附表679-80
• 致谢80-81

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