儒家思想对韩国德育的影响研究

发布时间：2021-10-11 16:03

　　我国古代的著名思想家,政治家和教育家孔子创立了儒家学说。儒家学说中所蕴含的一系列道德准则和伦理规范,超越了时代和国界,构成了中国传统文化的基础,为人类文明的进步做出了重大贡献。我们的近邻韩国在漫长的历史进程中深受儒家文化影响,可以说儒家文化深入到了韩国的政治、经济和文化的各个领域,儒家文化及其价值观已经成为韩国民族精神的重要因素,尤其对韩国德育方面影响深刻。本文就儒家思想对韩国德育的影响进行深入的研究。文章共分为五部分,第一部分介绍课题的研究背景、目的及意义,分析了国内外的研究现状,简要介绍了儒家思想的形成、发展和德育的内涵,并说明了本文创新之处；第二部分分析了儒家思想核心范畴和精神实质；第三部分根据崔永成的思想将儒家思想在韩国的发展历程分为儒家思想的引入、儒家思想的全盛时期、儒家思想的高潮期、坚守期的儒家思想、现代的韩国儒家思想五个阶段进行论述;第四章详细的论述了儒家思想对学龄前儿童、中小学生、大学生和社会公民的道德教育状况;最后归纳总结了儒家思想对韩国德育的全面渗透,论述了韩国学校德育的作用、儒家思想对韩国企业的道德影响及儒家思想对韩国培育民族精神的作用。 

【文章来源】：哈尔滨工程大学黑龙江省 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题研究背景
    1.2 研究目的及意义
    1.3 国内外本课题研究动态
    1.4 相关概念阐释
        1.4.1 儒家思想的产生和发展
        1.4.2 德育的内涵
    1.5 研究思路与创新之处
第2章 儒家思想的范畴和精神实质
    2.1 儒家思想的范畴
        2.1.1 仁
        2.1.2 义
        2.1.3 礼
        2.1.4 智
        2.1.5 信
        2.1.6 忠
        2.1.7 孝
        2.1.8 悌
        2.1.9 节
        2.1.10 恕
        2.1.11 勇
        2.1.12 让
    2.2 儒家思想的精神实质
        2.2.1 自强不息精神
        2.2.2 厚德载物精神
        2.2.3 克勤克俭精神
        2.2.4 仁爱精神
        2.2.5 和谐精神
    2.3 本章小结
第3章 儒家思想在韩国的发展历程
    3.1 儒家思想的引入
    3.2 儒家思想的全盛时期
    3.3 儒家性理学在韩国的发展
    3.4 儒家思想的坚守期
    3.5 儒家思想在现代韩国的发展
    3.6 本章小结
第4章 韩国利用儒家思想进行德育的状况
    4.1 韩国利用儒家思想对学龄前儿童进行德育的状况
        4.1.1 爱国主义教育
        4.1.2 礼仪教育
    4.2 韩国利用儒家思想对中小学生进行德育的状况
    4.3 韩国利用儒家思想对大学生进行德育的状况
    4.4 韩国利用儒家思想对社会公民进行德育的状况
    4.5 本章小结
第5章 儒家思想对韩国德育的作用
    5.1 儒家思想对韩国德育的全面渗透
        5.1.1 儒家习俗对韩国德育的渗透
        5.1.2 儒家仁爱思想对韩国德育的渗透
        5.1.3 儒家"齐家"思想对韩国德育的渗透
        5.1.4 儒家"尊老爱幼"思想对韩国德育的渗透
        5.1.5 儒家"自强不息"思想对韩国德育的渗透
        5.1.6 儒家"信"思想对韩国德育的渗透
    5.2 儒家思想对韩国学校德育的作用
        5.2.1 儒家思想对韩国学生个人道德修养的作用
        5.2.2 儒家思想对培养韩国学生正确人生观、价值观的作用
        5.2.3 儒家思想对培养韩国学生实践的作用
        5.2.4 儒家思想对韩国学生德育影响调查
    5.3 儒家思想对韩国企业的道德影响
    5.4 儒家思想对韩国民族精神的培育
        5.4.1 韩国的国旗、国徽上体现的儒家思想
        5.4.2 韩国利用儒家思想对民族精神的凝聚
    5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国的儒家道德及其对中国道德建设的启示[J]. 吕培培.  中共乐山市委党校学报. 2008(02)
[2]韩国当代道德教育发展特点透视[J]. 谭菲,郝利.  中国德育. 2008(04)
[3]儒家文化对韩国和日本教育的影响[J]. 赵峰.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2007(11)
[4]韩国儒家思想道德教育的思考与启示[J]. 秦莉.  江西教育. 2007(11)
[5]韩国、日本学校德育特色及对我国的启示[J]. 王帅,王丹丹.  理论界. 2007(06)
[6]韩国中小学公民道德教育及其启示[J]. 赖水随.  基础教育参考. 2007(05)
[7]韩国当代幼儿教育概述[J]. 王冰.  山东教育. 2007(Z3)
[8]浅析韩国道德教育的成功之处[J]. 谭菲,张盈.  教书育人. 2006(29)
[9]儒家文化道德对韩国的深远影响[J]. 蒲星光.  东北亚论坛. 2005(06)
[10]韩国公民教育中的儒学精神[J]. 程增俊.  阜阳师范学院学报(社会科学版). 2005(04)

博士论文
[1]中韩两国儒文化意识比较研究[D]. 韩恩珠.中央民族大学 2006

硕士论文
[1]韩国当代中小学道德教育发展研究[D]. 谭菲.广西师范大学 2008
[2]孟子思想与中学生人生观、价值观的教育[D]. 万磊.华中师范大学 2006
[3]儒家文化对韩国的影响[D]. 闫皓.青岛大学 2005
[4]儒家思想对中韩学校德育的价值及启示[D]. 金洙成.延边大学 2001



本文编号：3430833