“翻转课堂”教学模式在“纲要”课教学中的应用与思考
发布时间：2017-11-28 12:11
本文关键词：“翻转课堂”教学模式在“纲要”课教学中的应用与思考
【摘要】："翻转课堂"作为一种新型的教学理念和教学模式,是对传统教学模式、教学理念及师生角色的颠覆。将其运用在"纲要"课教学中,可以促进以"教"为中心向以"学"为中心的转变,改善"纲要"课的教学效果。但是教师在应用这一新型教学模式时,不可"一刀切",而应该根据不同专业学生的实际采取不同的策略来完成翻转教学,并结合学生的反馈情况推进教学改革,真正实现"纲要"课教学的最优效果。
【作者单位】： 西安培华学院;
【基金】：西安培华学院2015年度教育教学改革研究项目“高校思想政治理论课考核方式改革探究”(编号:PHZ1507)阶段性成果
【分类号】：G434;K207-4
【正文快照】： 一、翻转课堂的含义二、“翻转课堂”教学法运用在“纲要”课教学中的必“翻转课堂”最早起源于美国,又称“颠倒课堂”、“翻要性转教学”或“反转课堂”,是指在信息化环境中,教师提供《中国近现代史纲要》是一门集知识性和教育性于以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课
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