“中国近现代史纲要”课专题式教学探析——以“近代中国有没有可能走上资本主义发展道路”专题为例

发布时间：2023-05-31 04:50

　　在"中国近现代史纲要"课教学中,主要采用专题式教学,科学确定教学专题,同时辅以其他教学方法与形式,鼓励大学生以多种方式参与教学过程,教师对大学生的观点、方法和形式等进行点评,并在每个专题最后一次课上对本专题进行总结和系统分析,帮助大学生在理论上和思想方法上进一步提高,有助于提高教学效果,达到帮助大学生理解四个历史选择的教学目的。专题式教学要取得成效,必须提高教师素质和能力,并改进教学考评。

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【文章目录】：
一、确定专题应遵循的主要原则
二、综合运用多种教学方法和形式推进专题式教学
三、鼓励大学生以多种形式参与教学过程
四、教师要进行专题总结
五、教师要具备充足的知识储备和很强的组织管理能力
六、改进教学考评



本文编号：3825721