文物在中学历史教学中的应用研究

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文物在中学历史教学中的应用研究

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内容提示：文物是指社会发展过程中，由人类创造及与人类活动有关的具有历史、艺术、科学和纪念价值的古代、近代乃至现代的物质文化遗存（如遗物、遗迹）的总称。中国疆域辽阔，，历史悠久，勤劳智慧的中国人在过去几千年里创造了极其辉煌的文明。中华文明在新陈代谢中不断进步，由中华民族创造的物质文化也在岁月中不断沉淀下来，终于成为一笔丰厚的文化遗产。随着全体国民文化素养的不断提高，人们越来越认识到祖宗流传下来的这笔文化遗产的重要性。继承文化遗产，保护文化遗产，让文化遗产为我们服务，是我们需要做也正在做的事。 中学历史学科是传播历史文化知识，传承中华文明，培养社会合格公民的一门人文学科。学习历史知识是达成所有目标的基础，然而，历史毕竟已经远去，我们想要了解历史就不得不借助于前人留下的东西。浩如烟海的文献记载了历史的前因后果与兴衰变迁，形色各异的文物也在无声无息中诉说自己的历史经历。但是，长期以来，文献记载的才是正史，文物体现的则只能沦为历史的边角料。实际上，作为历史的亲历者，文物在有的方面比文献更具有说服力。重视历史文物价值，使其为中学历史教学服务，是本文探讨的核心问题。 本文从课程层面、教师层面、学生层面探讨了文物在中学历史教学中的必要性；以当前国内流行的四种主要版本高中历史教科书为基

文档格式：PDF| 浏览次数：3| 上传日期：2016-02-03 13:42:14| 文档星级：

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