思政元素融入环境工程专业实践课程的教学探索

发布时间：2021-02-02 00:50

　　充分发挥专业学科优势,结合党的十九大精神中所坚持的人与自然和谐共生精神,发掘教学内容中所蕴含的哲学思想与元素,在教学目标的制定过程中,注重充分发掘环境专业课程特点的"思政资源"拓展教学内容。在设计思政融入点的过程中,注重教学内容、教学方法的选择和教学资源的建设,增强学生"环境人"的责任感和担当意识。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、立德树人，培养面向工程的复合型技术人才
二、挖掘思政元素，深度拓展教学内容
    （一）底线思维的融入
    （二）创新思维的融入
    （三）系统思维的融入
    （四）中国传统哲学智慧的融入
    （五）法治意识的融入
三、建设实践教师队伍，培养优秀师资力量
四、教材建设



本文编号：3013740