发挥线上教育优势，弥补线下课堂短板

发布时间：2021-07-20 18:52

　　面对一场名为"2019新型冠状病毒病"疫情,各个高校都在积极探索各种技术手段实现远程教育、线上教学,确保各地学生"停课不停学"。文章介绍了《海洋环境监测》课程教学过程中,采用校内SPOC与QQ群相结合的形式来进行线上教学的情况。教师在课件制作、讲课视频、公告发布、交流沟通到考核细则等都做了精心设计和周密部署,保证了课程的高质量开出。特别是在同学课前预习的基础上,上课时间QQ群里不断发问,全班同学发语音回答,极大地调动了学生的学习兴趣,提高了对重点难点的把握和理解。课间抽签咏诗唱歌说绕口令,也增添了不少乐趣,激发了学生对真善美的追求,取得了较好的效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课前通知到位，学生如约而至
二、针对学生情况，做好授课预案
三、全班同时发言，弥补线下短板


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校工科专业课程SPOC线上线下混合教学模式的问题与对策[J]. 张爱勤,肖元化,王诗文,周军,靳清贤,李臻.  中国信息技术教育. 2021(06)
[2]教育培训行业线上线下融合发展模式研究[J]. 杨彬,王鲜.  营销界. 2021(02)



本文编号：3293387