OBE理念在环境工程毕业实习生产实践环节中的探索及应用研究——以同济大学环境工程专业为例

发布时间：2025-03-26 18:53

　　 工程教育认证是评价国内工科专业本科生能否收到国际认可的重要依据,将工程教育认证的成果导向教育(OBE)理念运用于专业教学有助于保证教学效果的达成。本论文以同济大学环境工程专业毕业实习生产性实践环节为例,通过对目前的现状及面临的挑战进行分析,提出了改进性措施,保证毕业实践环节的教学效果。

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【文章目录】：
引言
一、环境工程生产实习现状及问题解析
    1.实习基地的数量众多,但满足生产性实习的基地不足
    2.学生生产性实习的积极性不足,影响教学效果
    3.生产性实习的考核方式比较单一
二、环境工程生产实习的改进性措施
    1.加强适应“卓越工程师教育培养”的环境工程生产实习基地建设
    2.将工程教育认证OBE理念运用于生产实习的考核环节
三、结束语



本文编号：4037658