基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间研究
发布时间：2023-07-24 21:55
随着我国高等教育模式的变革,教学方式也在发生着改变,出现了小组式、社交性、互动性、体验式等不同以往的学习活动。传统图书馆单一的公共空间形式难以满足新时代学生的行为心理需求,缺乏具有归属感、复合化的公共空间。图书馆作为实施高校教育理念的载体,其公共空间的研究具有重要意义。本文以环境行为学为理论基础,研究分析图书馆公共空间类型、特征,以及学生在空间中的行为模式、心理需求,发现图书馆公共空间特征与学生行为心理之间的对应关系。运用行为地图的方法,对选取的高校图书馆公共空间进行调研分析,记录观察学生在各空间节点内的分布特征,通过绘图软件整合图面,获得学生在图书馆空间中的行为地图。通过对行为地图得到的点数据进行归纳分析,得到学生在各空间节点内的分布规律,并从空间的位置、界面与限定、尺度与形状、空间层次四个方面进行分析,验证空间特征—行为心理对应关系的科学性,为结论提供依据。在理论研究与实地调研的基础上,对各公共空间节点从空间特征的四个方面提出设计原则与策略,并以市属高教园区石家庄职业技术学院图书馆设计为例,将之前的研究成果运用到图书馆公共空间设计中,以期营造一种适合学生的,积极阳光有活力的,具有场...
【文章页数】：107 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 相关概念解析
1.3.1 环境行为学
1.3.2 高校图书馆
1.3.3 高校图书馆公共空间
1.4 研究范围与内容
1.4.1 研究范围
1.4.2 研究内容
1.5 国内外研究现状
1.5.1 国内研究现状
1.5.2 国外研究现状
1.6 研究方法与框架
1.6.1 研究方法
1.6.2 研究框架
1.7 本章小结
第2章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间研究
2.1 环境行为学概述
2.2 环境行为学相关理论研究
2.2.1 环境行为理论
2.2.2 空间与行为的关系
2.2.3 环境行为学相关空间设计的理论
2.3 高校图书馆公共空间研究
2.3.1 高校图书馆公共空间发展概述
2.3.2 高校图书馆公共空间类型
2.3.3 高校图书馆公共空间特征
2.4 环境行为学在高校图书馆公共空间中的应用
2.4.1 学生在图书馆公共空间内的行为特征
2.4.2 学生在图书馆公共空间内的行为模式分析—为空间设计提供
2.4.3 学生在图书馆公共空间内的心理需求分析
2.4.4 高校图书馆公共空间特征与学生行为心理之间的对应关系
2.5 本章小结
第3章 基于环境行为的高校图书馆公共空间调研分析
3.1 基于行为地图法的空间环境研究
3.1.1 行为地图法
3.1.2 调研方案制定
3.2 河北医科大学图书馆公共空间环境行为调研分析
3.2.1 调研概况
3.2.2 公共空间类型梳理
3.2.3 学生行为分布情况
3.2.4 学生行为类型分析
3.2.5 公共空间特征分析
3.3 南开大学津南校区图书馆公共空间环境行为调研分析
3.3.1 调研概况
3.3.2 公共空间类型梳理
3.3.3 学生行为分布情况
3.3.4 学生行为类型分析
3.3.5 公共空间特征分析
3.4 天津大学北洋校区图书馆公共空间环境行为调研分析
3.4.1 调研概况
3.4.2 公共空间类型梳理
3.4.3 学生行为分布情况
3.4.4 学生行为类型分析
3.4.5 公共空间特征分析
3.5 行为地图总结
3.6 本章小结
第4章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间设计原则与策略
4.1 设计原则
4.1.1 开放性与参与性原则
4.1.2 合理性与人性化原则
4.1.3 灵活性与适应性原则
4.1.4 多元化与丰富性原则
4.2 基于环境行为学的高校图书馆公共空间设计策略
4.2.1 入口空间设计策略
4.2.2 厅空间设计策略
4.2.3 庭空间设计策略
4.2.4 廊空间设计策略
4.2.5 楼梯空间设计策略
4.3 本章小结
第5章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间设计实践
5.1 石家庄职业技术学院新校区规划设计
5.1.1 项目概况
5.1.2 总体规划
5.1.3 校园规划
5.2 石家庄职业技术学院图书馆设计实践
5.2.1 项目概况
5.2.2 设计条件
5.2.3 设计构思
5.2.4 设计理念
5.2.5 设计策略
5.3 本章小结
结论
研究结论
研究的局限性
参考文献
致谢
本文编号：3836596
【文章页数】：107 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 相关概念解析
1.3.1 环境行为学
1.3.2 高校图书馆
1.3.3 高校图书馆公共空间
1.4 研究范围与内容
1.4.1 研究范围
1.4.2 研究内容
1.5 国内外研究现状
1.5.1 国内研究现状
1.5.2 国外研究现状
1.6 研究方法与框架
1.6.1 研究方法
1.6.2 研究框架
1.7 本章小结
第2章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间研究
2.1 环境行为学概述
2.2 环境行为学相关理论研究
2.2.1 环境行为理论
2.2.2 空间与行为的关系
2.2.3 环境行为学相关空间设计的理论
2.3 高校图书馆公共空间研究
2.3.1 高校图书馆公共空间发展概述
2.3.2 高校图书馆公共空间类型
2.3.3 高校图书馆公共空间特征
2.4 环境行为学在高校图书馆公共空间中的应用
2.4.1 学生在图书馆公共空间内的行为特征
2.4.2 学生在图书馆公共空间内的行为模式分析—为空间设计提供
2.4.3 学生在图书馆公共空间内的心理需求分析
2.4.4 高校图书馆公共空间特征与学生行为心理之间的对应关系
2.5 本章小结
第3章 基于环境行为的高校图书馆公共空间调研分析
3.1 基于行为地图法的空间环境研究
3.1.1 行为地图法
3.1.2 调研方案制定
3.2 河北医科大学图书馆公共空间环境行为调研分析
3.2.1 调研概况
3.2.2 公共空间类型梳理
3.2.3 学生行为分布情况
3.2.4 学生行为类型分析
3.2.5 公共空间特征分析
3.3 南开大学津南校区图书馆公共空间环境行为调研分析
3.3.1 调研概况
3.3.2 公共空间类型梳理
3.3.3 学生行为分布情况
3.3.4 学生行为类型分析
3.3.5 公共空间特征分析
3.4 天津大学北洋校区图书馆公共空间环境行为调研分析
3.4.1 调研概况
3.4.2 公共空间类型梳理
3.4.3 学生行为分布情况
3.4.4 学生行为类型分析
3.4.5 公共空间特征分析
3.5 行为地图总结
3.6 本章小结
第4章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间设计原则与策略
4.1 设计原则
4.1.1 开放性与参与性原则
4.1.2 合理性与人性化原则
4.1.3 灵活性与适应性原则
4.1.4 多元化与丰富性原则
4.2 基于环境行为学的高校图书馆公共空间设计策略
4.2.1 入口空间设计策略
4.2.2 厅空间设计策略
4.2.3 庭空间设计策略
4.2.4 廊空间设计策略
4.2.5 楼梯空间设计策略
4.3 本章小结
第5章 基于环境行为学理论的高校图书馆公共空间设计实践
5.1 石家庄职业技术学院新校区规划设计
5.1.1 项目概况
5.1.2 总体规划
5.1.3 校园规划
5.2 石家庄职业技术学院图书馆设计实践
5.2.1 项目概况
5.2.2 设计条件
5.2.3 设计构思
5.2.4 设计理念
5.2.5 设计策略
5.3 本章小结
结论
研究结论
研究的局限性
参考文献
致谢
本文编号：3836596
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/boshibiyelunwen/3836596.html
