新疆哈萨克族儿童母语语言发展研究

发布时间：2019-01-12 16:24

【摘要】：本学位论文在基于普遍语法的语言习得理论指导下,对自然语境下哈萨克族儿童口语产出当中的名词格属结构、动词语式(语气)以及语态等语法范畴的发展进行一个全面、系统地描述和分析,目的在于揭示哈萨克儿童语言发展之规律,为全面认识儿童母语发展做出贡献。具体来说,本研究在基于普遍语法发展观的理论背景下考察了作者女儿Sara一岁半到四岁半三年语言产出情况,并以Sara的语料为主自建34.6GB的小型口语语料库进行研究分析。在基于普遍语法的儿童母语发展观的基础上,我们首先根据哈萨克语名词格属结构、动词语式和动词语态的语法特征预测哈萨克族儿童名词格属结构、动词语式和动词语态的发展态势,然后具体分析哈克族儿童相关结构产出的语言特征,最后总结它们的发展态势。哈萨克族儿童Sara对哈萨克语名词七个格的习得顺序是主格→位格→宾格/属格→向格→助格→从格。Sara的名词的格词尾形态的变化是随着音系规则而发展变化的。具体来说,除个别特殊情况外,Sara对名词格词尾形态的习得都是以浊音底层结尾的格属词尾开始,发展到以浊音清化结尾的格属词尾,最后有增音鼻音的人称词尾结尾的格属词尾的,类似于英语的名词单复数和动词第三人称单数的形态音系发展规律,说明儿童形态音系发展规律的普遍性。同时,Sara对名词格词尾形态习得的另一规律是末音节的后元音先于前元音。而且,Sara对名词格属词尾的用法的掌握基本上经历了一个从具体到抽象的过程。具体来说,随着格属结构的习得顺序由单一化(一个格位)走向全面化(七个格位)。Sara的格属词尾的习得的正确率除位格、宾格词尾呈一个U-形的发展态势外,其他格属词尾习得的频率和正确率总体都呈一个增长的趋势,在三岁半至四岁半期间习得的频率和正确率的增长幅度最为显著。Sara对动词假设式词尾形态习得顺序表现为同一人称单数的表达形式的习得顺序早于同一人称复数的表达形式。其习得顺序还受人称制约:就单数动词假设式词尾形态习得顺序而言,第三人称单数sa/se第一人称单数sa/se+m第二人称的简体单数sa/se+(?)第二人称的敬体单数sa/se+(?)z。就复数动词假设式词尾形态习得顺序而言,第三人称复数sa/se第二人称的简体复数sa/se+(?)dar第二人称的敬体复数sa/se+(?)zdar第一人称复数sa/se+k。Sara对动词祈使式词尾形态习得顺序除第一人称外,其他人称的习得顺序都表现为同一人称单数的词尾表达形式的习得顺序早于同一人称复数词尾的表达形式。其习得顺序也受人称制约:就单数动词祈使式词尾形态习得顺序而言,最先习得的是零形式的第二人称单数普通称谓,然后是总体使用频率最高的第一人称单数的动词祈使式形式-aj(?)n/-ejin/-j(?)n/-jin,最后才是总体使用频率最低的第三人称单数的动词祈使式形式-s(?)n/-sin。就复数动词祈使式词尾形态习得顺序而言,最先习得的是总体使用频率最高的第一人称复数的动词祈使式形式-aj(?)q/-ejik/-j(?)q/-jik,然后是第二人称复数的普通称谓的动词祈使式形式-(?)dar/-(?)der/-(?)dar/-i(?)der,最后才是总体使用频率最低的第三人称复数的动词祈使式形式-s(?)n/-sin。动词祈使式的第二人称单、复数的尊称形式较为复杂,且使用率不高,Sara的口语当中直到四岁半前尚未出现。对于哈萨克族儿童Sara来说,哈萨克语动词使动态词尾的表达形式的掌握是个难点,因为哈萨克语使动态的表达形式有适用范围不同的四套表达词尾,除此以外还有不少动词有各自特殊的使动态词尾。Sara的口语当中只出现了两种使动态词尾:最早出现且使用频率最高的使动态词尾是只能缀接在动词k(?)r(看)后面的固定搭配使动态词尾-set;第二个出现的使动态词尾是哈萨克语中比较常见的是缀接在以-w,-j,-r,-l,-n,-(?),-z等结尾的动词词干上后元音音节后的使动态词尾-(?)z。Sara的口语当中出现最早的被动态词尾是最为常见的缀接在元音结尾的动词词干的第一套被动态词尾-1,以及在此被动态词尾-1底层结构之上缀接在辅音结尾的动词词干的第一套两种动词被动态被动态词尾-(?)l和-il。之后出现的是缀接在以-la/-le结尾的动词词干上的第二套被动态词尾-n,以及在此被动态词尾-n底层结构之上缀接在以-1结尾的动词词干上的第二套被动态词尾-(?)n和-in。(?)/i是哈萨克语的连接元音,哈萨克族儿童Sara使用中的规律是在所缀接动词的末音节中的元音是后元音时使用连接元音(?),所缀接动词的末音节中的元音是前元音时使用连接元音i,完全符合哈萨克语词尾缀接时须服从的元音和谐规律。通过对哈萨克族儿童语言系统中的名词的格属以及动词语式中的假设式、祈使式和动词语态中的被动态、使动态的深层语法结构的发展规律进行归纳总结,最终从理论层面上用一个全新的角度全面认识了儿童语言发展的客观规律。哈萨克族儿童语言系统中形态变化很大的名词格词尾和动词语式或语气范畴中的词尾形态发展和各自缀接的词的音系变化都是有互动的。哈萨克族儿童的第一语言的发展总体受语言自身和普遍语法制约。
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【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H236

【参考文献】