城乡青年刻板印象的外显和内隐研究
发布时间：2023-02-20 15:22
群体分类是人类社会生活的一个普遍特征。社会心理学家关注群际水平的社会心理研究,关注群际间的认知、情感和行为等基本研究主题。刻板印象是群际认知的重要方面,是社会心理学中一个十分活跃的研究领域。刻板印象是指人们有关某一群体成员的相对比较固定的观念或期望所构成的认知结构,以及特定的社会认知图式。而以往关于年龄刻板印象的研究主要集中在老年人刻板印象,对青年人刻板印象的研究相对较少。此外,以往研究关注的主题主要是消极刻板印象及其影响与干预。在梳理相关研究成果及理论表述的基础上,本研究综合运用外显和内隐的研究方法,结合我国城乡二元社会结构及社会文化背景对群体划分、群际互动影响的实际状况,以积极青年发展观为指导,对城乡青年刻板印象的内容、形成及影响进行探讨。具体研究如下:1.刻板印象自由联想与社会网络分析研究对641名大学生进行问卷调查,采用自由联想和社会网络分析的方法,了解城乡青年刻板印象的基本内容和核心特征。结果发现:(1)城市青年刻板印象主要为积极特质,其核心特质表现为“见识多”、“文明礼貌”、“聪明能干”、“青春活泼”、“自信”、“热情友善”、“叛逆任性”等。(2)农村青年刻板印象主要为积极...
【文章页数】：226 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文献综述
1.1 刻板印象概述
1.1.1 刻板印象的概念界定
1.1.2 刻板印象生成的理论解释
1.1.3 刻板印象的研究方法
1.2 刻板印象的内容理论
1.2.1 刻板印象的内容模型
1.2.2 刻板印象的系统模型
1.3 刻板印象的效应研究
1.3.1 群体偏好
1.3.2 刻板印象威胁
1.4 元刻板印象研究
1.4.1 元刻板印象的形成
1.4.2 元刻板印象的准确性
1.4.3 元刻板印象的影响
1.5 青年刻板印象研究
1.5.1 年龄刻板印象的生命阶段特异性模型
1.5.2 社会阶层刻板印象对青年发展的影响
1.5.3 跨文化心理学中的城乡青年刻板印象研究
第2章 问题提出与研究构想
2.1 研究缘起
2.1.1 积极青年发展观
2.1.2 青年亚文化研究
2.2 研究架构与内容
2.3 研究假设
2.4 研究意义与创新
2.4.1 已有研究的不足
2.4.2 本研究的意义
2.4.3 本研究的创新之处
第3章 刻板印象自由联想与社会网络分析研究
3.1 引言
3.2 研究一:刻板印象自由联想研究
3.2.1 研究方法与过程
3.2.2 研究结果与分析
3.2.3 小结
3.3 研究二:刻板印象社会网络分析研究
3.3.1 研究方法与过程
3.3.2 研究结果与分析
3.3.3 小结
3.4 讨论
第4章 刻板印象群体特征与群体偏好研究
4.1 引言
4.2 预研究:青年刻板印象语义差异量表的编制
4.2.1 量表编制
4.2.2 量表试测
4.2.3 小结
4.3 研究三: 刻板印象群体特征研究
4.3.1 研究方法与过程
4.3.2 研究结果与分析
4.3.3 小结
4.4 研究四:刻板印象群体偏好研究
4.4.1 研究方法与过程
4.4.2 研究结果与分析
4.4.3 小结
4.5 讨论
第5章 元刻板印象群体特征与准确性研究
5.1 引言
5.2 研究五:元刻板印象群体特征研究
5.2.1 研究方法与过程
5.2.2 研究结果与分析
5.2.3 小结
5.3 研究六:元刻板印象准确性研究
5.3.1 研究方法与过程
5.3.2 研究结果与分析
5.3.3 小结
5.4 讨论
第6章 刻板印象语义差异量表因子结构及影响因素研究
6.1 引言
6.2 研究七:刻板印象语义差异量表因子结构研究
6.2.1 研究方法与过程
6.2.2 研究结果与分析
6.2.3 小结
6.3 研究八:刻板印象影响因素研究
6.3.1 研究方法与过程
6.3.2 研究结果与分析
6.3.3 小结
6.4 讨论
第7章 内隐刻板印象IAT与IRAP研究
7.1 引言
7.2 研究九:内隐刻板印象IAT研究
7.2.1 IAT测验的编制
7.2.2 被试选择与实验设计
7.2.3 研究结果与分析
7.2.4 小结
7.3 研究十:内隐刻板印象IRAP研究
7.3.1 IRAP测验的编制
7.3.2 被试选择与实验设计
7.3.3 研究结果与分析
7.3.4 小结
7.4 讨论
第8章 外显、内隐刻板印象的结构关系研究
8.1 引言
8.2 研究十一: IAT测试中IEC研究
8.2.1 研究方法和过程
8.2.2 研究结果与分析
8.2.3 小结
8.3 研究十二:IRAP测试中IEC研究
8.3.1 研究方法和过程
8.3.2 研究结果与分析
8.3.3 小结
8.4 讨论
第9章 综合讨论
9.1 积极青年发展观视角的城乡青年刻板印象
9.2 城乡青年刻板印象的文化特征
9.3 城乡青年刻板印象的影响因素
9.4 城乡青年的自我归类与社会认同
9.5 城乡青年的群体偏好
9.6 城乡青年刻板印象外显和内隐的关系
第10章 研究结论与展望
10.1 研究结论
10.2 研究不足
10.3 研究展望
参考文献
附录
附录1 青年刻板印象自由联想问卷
附录2 自由联想刻板印象词合成对照表(高频前48词)
附录3 青年刻板印象调查问卷(城市大学生版)
附录4 青年刻板印象调查问卷(农村大学生版)
附录5 青年刻板印象差异量表探索性因素分析结果
附录6 IAT测验靶目标图片
附录7 IAT测验程序页面示例
附录8 IRAP测验程序页面示例
致谢
攻读博士学位期间科研成果
本文编号：3746941
【文章页数】：226 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文献综述
1.1 刻板印象概述
1.1.1 刻板印象的概念界定
1.1.2 刻板印象生成的理论解释
1.1.3 刻板印象的研究方法
1.2 刻板印象的内容理论
1.2.1 刻板印象的内容模型
1.2.2 刻板印象的系统模型
1.3 刻板印象的效应研究
1.3.1 群体偏好
1.3.2 刻板印象威胁
1.4 元刻板印象研究
1.4.1 元刻板印象的形成
1.4.2 元刻板印象的准确性
1.4.3 元刻板印象的影响
1.5 青年刻板印象研究
1.5.1 年龄刻板印象的生命阶段特异性模型
1.5.2 社会阶层刻板印象对青年发展的影响
1.5.3 跨文化心理学中的城乡青年刻板印象研究
第2章 问题提出与研究构想
2.1 研究缘起
2.1.1 积极青年发展观
2.1.2 青年亚文化研究
2.2 研究架构与内容
2.3 研究假设
2.4 研究意义与创新
2.4.1 已有研究的不足
2.4.2 本研究的意义
2.4.3 本研究的创新之处
第3章 刻板印象自由联想与社会网络分析研究
3.1 引言
3.2 研究一:刻板印象自由联想研究
3.2.1 研究方法与过程
3.2.2 研究结果与分析
3.2.3 小结
3.3 研究二:刻板印象社会网络分析研究
3.3.1 研究方法与过程
3.3.2 研究结果与分析
3.3.3 小结
3.4 讨论
第4章 刻板印象群体特征与群体偏好研究
4.1 引言
4.2 预研究:青年刻板印象语义差异量表的编制
4.2.1 量表编制
4.2.2 量表试测
4.2.3 小结
4.3 研究三: 刻板印象群体特征研究
4.3.1 研究方法与过程
4.3.2 研究结果与分析
4.3.3 小结
4.4 研究四:刻板印象群体偏好研究
4.4.1 研究方法与过程
4.4.2 研究结果与分析
4.4.3 小结
4.5 讨论
第5章 元刻板印象群体特征与准确性研究
5.1 引言
5.2 研究五:元刻板印象群体特征研究
5.2.1 研究方法与过程
5.2.2 研究结果与分析
5.2.3 小结
5.3 研究六:元刻板印象准确性研究
5.3.1 研究方法与过程
5.3.2 研究结果与分析
5.3.3 小结
5.4 讨论
第6章 刻板印象语义差异量表因子结构及影响因素研究
6.1 引言
6.2 研究七:刻板印象语义差异量表因子结构研究
6.2.1 研究方法与过程
6.2.2 研究结果与分析
6.2.3 小结
6.3 研究八:刻板印象影响因素研究
6.3.1 研究方法与过程
6.3.2 研究结果与分析
6.3.3 小结
6.4 讨论
第7章 内隐刻板印象IAT与IRAP研究
7.1 引言
7.2 研究九:内隐刻板印象IAT研究
7.2.1 IAT测验的编制
7.2.2 被试选择与实验设计
7.2.3 研究结果与分析
7.2.4 小结
7.3 研究十:内隐刻板印象IRAP研究
7.3.1 IRAP测验的编制
7.3.2 被试选择与实验设计
7.3.3 研究结果与分析
7.3.4 小结
7.4 讨论
第8章 外显、内隐刻板印象的结构关系研究
8.1 引言
8.2 研究十一: IAT测试中IEC研究
8.2.1 研究方法和过程
8.2.2 研究结果与分析
8.2.3 小结
8.3 研究十二:IRAP测试中IEC研究
8.3.1 研究方法和过程
8.3.2 研究结果与分析
8.3.3 小结
8.4 讨论
第9章 综合讨论
9.1 积极青年发展观视角的城乡青年刻板印象
9.2 城乡青年刻板印象的文化特征
9.3 城乡青年刻板印象的影响因素
9.4 城乡青年的自我归类与社会认同
9.5 城乡青年的群体偏好
9.6 城乡青年刻板印象外显和内隐的关系
第10章 研究结论与展望
10.1 研究结论
10.2 研究不足
10.3 研究展望
参考文献
附录
附录1 青年刻板印象自由联想问卷
附录2 自由联想刻板印象词合成对照表(高频前48词)
附录3 青年刻板印象调查问卷(城市大学生版)
附录4 青年刻板印象调查问卷(农村大学生版)
附录5 青年刻板印象差异量表探索性因素分析结果
附录6 IAT测验靶目标图片
附录7 IAT测验程序页面示例
附录8 IRAP测验程序页面示例
致谢
攻读博士学位期间科研成果
本文编号：3746941
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/rwkxbs/3746941.html
