中小学体育课程疾病及诊治分析.pdf文档全文免费阅读、在线看

  本文关键词：中小学体育课程疾病及其诊治研究，由笔耕文化传播整理发布。

分类号 学校代码 10542 中小学体育课程疾病及其诊治研究 Theresearchfor andsolutionsof problems physical Educationcurriculumin and schools primarysecondary 研究生姓名 张正中 导师姓名、职称 石 鸥教授 学科专业 课程与教学论 研究方 向 课程与教学社会学 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一五年五月 万方数据 摘 要 当下世界是一个应该遭受质疑的世界，也许正因为此，人们的怀 疑精神日益凸显。教育作为社会的核心要素，正遭受来外围致病因子 的侵袭，教育系统中的每个元素都将可能被感染、被侵蚀，作为教育 系统中一部分的中小学体育课程也就难逃疾病的魔咒了。 伴随中国基础教育的发展脉动，中小学体育课程蹒跚走过了百年 的历程。百年学校体育课程的历史昭示了一个颠簸不破的事实，体育 必定在学校中，，在学校课程体系之中。体育作为教育方针提出的“一 育”理应得到应有的重视。让学生成为具有健康体魄、生活体育技能 和体育精神的人，这既是社会对于未来公民的期待，也是每个学生实 现完美人生的内在需求。 本论文运用文献研究、问卷调查与实地访谈、课堂观察与个案研 究等方法，从教育 学 病理学视角聚焦考察当下的中小学体育课程。 在极度功利化的教育制度下，体育课程理念、课程目标、课程资源、 课程结构和体育课程评价等都可能“患病”，并制约着体育课程功能 和价值的实现，以至于体育课程中的学生和体育教师深受煎熬。 文章由八个章节构成，前有绪论，后有结语，正文部分由五章组 成。第一章绪论中主要包括研究选题的缘起与意义、关键词的界定、 文献的综述和研究方法、思路等；第二章是中小学体育课程疾病分类 标准与方法；第三、四、五、六、七章是对五类课

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