培生教育集团与中国教育出版传媒集团在线教育出版比较研究

发布时间:2017-12-28 12:05

  本文关键词:培生教育集团与中国教育出版传媒集团在线教育出版比较研究 出处:《青岛科技大学》2017年硕士论文 论文类型:学位论文


  更多相关文章: 培生教育集团 中国教育出版传媒集团 在线教育出版 产品比较


【摘要】:以培生教育集团和中国教育出版传媒集团的在线教育出版为研究对象,对培生教育集团和中国教育出版传媒集团的在线教育出版产品进行多方面的比较,分析中国教育出版传媒集团在线教育出版方面的优势与不足,并为其进一步的发展提出合理化的建议。对在线教育产品的比较主要分为产品结构比较、产品运作模式比较、营销方式比较和盈利模式比较四方面。在产品结构比较上,主要比较了两者的产品结构,并分析了形成不同产品结构的原因。在产品运作模式比较上,根据产品运作模式的不同将产品分为资源汇聚平台类产品、互动学习平台类产品、考试类产品和在线教育平台类产品四类,并分别选择了两家出版集团的代表性产品进行比较。资源汇聚平台类产品选择了中国教育出版传媒集团的“人教版网络配套资源平台”作为例子,分析了它的产品形式。互动学习平台类产品则选择了Pearson MylabPearson Mastering与“人教e学”进行对比,比较两者的产品形式。考试类产品则以Pearson VUE为例子,分析了它的产品形式。在线教育平台类产品以Pearson Embanet、“爱课程”网和“中国大学MOOC”为例子,对他们的产品运作模式进行了比较和分析。在营销方式比较上,对“与纸质出版物合作的营销方式”和“独立的营销方式”进行了分析和比较。在盈利模式比较上,主要对免费模式、“免费”赠送模式和收费模式进行了分析和比较。通过这些比较,进一步研究了中国教育出版传媒集团在线教育出版的优势和不足。中国教育出版传媒集团在线教育出版的优势为:内容资源丰富、营销渠道多元化和政策优势;存在的问题主要有:产品不够健全、营销过度依赖纸质出版、盈利模式单一和市场开发不够完善。结合实际,从整合资源、完善产品线,引进人才鼓励创新,开发适合的盈利模式和积极参与市场竞争四个方面给出了解决建议和措施。
[Abstract]:The Pearson Education Group and China education publishing online education publishing media group as the research object, are compared in many aspects of online education publishing media group of Pearson Education Group and China education publishing products, analysis of China education publishing media group of Online Education Publishing's advantages and disadvantages, and put forward reasonable suggestions for further the development of. The comparison of online education products is mainly divided into four aspects: the comparison of product structure, the comparison of the mode of product operation, the comparison of marketing mode and the comparison of the profit model. In the comparison of product structure, the product structure of the two is compared, and the reasons for the formation of different product structures are analyzed. In the mode of operation of the product comparison, according to the mode of operation of the product of different products will be divided into resource gathering platform products, interactive learning platform products, test products and online education platform of four kinds of products, and chooses two representative publishing group to compare products. Resource gathering platform products choose the China education publishing media group's "people's education platform network supporting resource platform" as an example, and analyze its product form. Interactive learning platform products chose Pearson MylabPearson Mastering compared with the "people's education, compare the e" product form. The product form of the test product is analyzed with Pearson VUE as an example. Online education platform products take Pearson Embanet, "love course" network and "China University MOOC" as an example to compare and analyze their product operation modes. In the comparison of marketing methods, the "marketing mode of cooperation with paper publications" and "independent marketing mode" were analyzed and compared. In the comparison of profit model, this paper mainly analyzes and compares the free model, "free" gift model and charge mode. Through these comparisons, the advantages and disadvantages of online education and publishing in China's educational publishing and media groups are further studied. The advantages of online education publishing of China education publishing media group are: rich content resources, diversified marketing channels and policy advantages. The main problems are: inadequate products, excessive reliance on paper publication, single profit mode and imperfect market development. Combined with the actual situation, suggestions and measures are put forward from four aspects: integrating resources, improving product lines, introducing talents, encouraging innovation, developing profitable profit models and actively participating in market competition.
【学位授予单位】:青岛科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G434;G230.7

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孟昭莉;;在线教育的“钱景”[J];经理人;2009年03期

2 孟庆新;;发展在线教育面临的困境与对策[J];科技创新导报;2013年05期

3 李学凌;;在线教育应该偏重培训性质[J];中关村;2013年08期

4 陈园园;;在线教育的困境与机遇[J];互联网周刊;2013年15期

5 邢丘丹;焦晶;杜占河;;云计算和大数据环境下的在线教育交互研究[J];信息资源管理学报;2013年03期

6 吴剑平;赵可;;论大规模在线教育的政策选择[J];清华大学教育研究;2013年04期

7 秋香林;;视频不会成为在线教育的基本模式[J];IT时代周刊;2013年Z2期

8 田东升;;问道在线教育[J];新产经;2013年11期

9 陈志武;;中国在线教育面临的四个文化挑战[J];中国教育网络;2013年12期

10 赵轶;;在线教育企业发展的利弊分析[J];河北企业;2014年01期

相关会议论文 前5条

1 张静;;论合作学习方式应用于在线教育的必要性与可能性[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年

2 朱新军;;职工在线教育考试系统的设计与实现[A];铁道部信息技术中心成立30周年暨铁路运输管理信息系统(TMIS)工程全面竣工投产TMIS工程建设论文专辑(二)[C];2005年

3 宋铭;;QTI标准在考试中的应用[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

4 唐雨;曾蒙田;;开放在线教育平台及课程体系[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十二次学术年会论文集[C];2014年

5 周六刚;;运筹学智能测试系统[A];中国企业运筹学学术交流大会论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 徐启生;美国“在线教育”迅速发展[N];光明日报;2007年

2 罗添;在线教育为何开花易结果难[N];北京商报;2007年

3 本报记者 王星;在线教育的财富狂欢[N];电脑报;2013年

4 本报记者 赵霞;陈广涛:在线教育独树一帜[N];中华工商时报;2013年

5 决胜网董事长 阙登峰;在线教育平台模式的六种死法[N];北京商报;2013年

6 北京商报记者 李立勋;在线教育短期仍难摆脱烧钱困局[N];北京商报;2013年

7 程铭R,

本文编号:1345897


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/xixikjs/1345897.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户15c25***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com