太极拳跨文化传播研究
发布时间：2021-06-25 09:03
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。走进新时代,以太极拳为典型代表的中华优秀传统文化,如何以鲜活个案在国际传播中实现从“文化走出去”到“文化走进去”,如何讲好中国故事、传播好中国声音、展示好中国形象,为建设社会主义文化强国、提升中华文化国际软实力、助力国家形象建构贡献应有力量等,是太极拳理应思考的时代命题。研究将太极拳跨文化传播作为独立的“文化事项”加以命题和界定。在文化学、传播社会学、符号学、身体哲学等学科理论指导下,主要采用文本分析法、网络民族志法、多元话语分析法、计算机（NVivo）辅助质性分析法等研究方法,通过节点统计、概念提炼、话语分析、动态编码展示,对太极拳跨文化传播的理论阐释、历史进路、时代使命、现实困境及发展对策展开研究,结果表明:1.太极拳跨文化传播的理论实质是太极拳从技艺传播到跨文化对话的深度国际化传播,其主旨在于服务全人类健康生活的同时促进不同国家、地区、民族文化之间的交流互鉴,实现和谐共存。2.太极拳跨文化传播是一个全球混融的历史过程,历经了国际交流、国际推广及跨文化传播三个相互交织阶段,稳步上升的中华文化国际影响力是太极拳跨文化传播的社会动力。3.基于传播学拉...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：228 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
多元话语分析结构示意图
博士学位论文6图1-2NVivo12.0PLUS节点-概念-范畴三级编码思路图图1-3NVivo12.0PLUS质性分析流程图（6）逻辑分析法在太极拳跨文化传播的历史进路及现实困境基础上，通过逻辑分析、对比与归纳，综合提炼出太极拳跨文化传播的发展对策。1.3.3理论抽样理论抽样是研究为产生理论而收集资料的过程，理论抽样借助形成过程中的
博士学位论文6图1-2NVivo12.0PLUS节点-概念-范畴三级编码思路图图1-3NVivo12.0PLUS质性分析流程图（6）逻辑分析法在太极拳跨文化传播的历史进路及现实困境基础上，通过逻辑分析、对比与归纳，综合提炼出太极拳跨文化传播的发展对策。1.3.3理论抽样理论抽样是研究为产生理论而收集资料的过程，理论抽样借助形成过程中的
【参考文献】：
期刊论文
[1]文化自信的文艺实践:从文化叙事到中国形象传播[J]. 晏青. 东岳论丛. 2020(02)
[2]国际话语视角中的人类命运共同体“和”文化内涵解读[J]. 罗云,金天栋,戴轶. 广东社会科学. 2020(02)
[3]论构建人类命运共同体思想的精神基因[J]. 陈智,邹海燕. 内蒙古社会科学. 2020(01)
[4]“新冠肺炎”疫情防控背景下的中华民族认同与民族主义的应对[J]. 彭福荣. 民族学刊. 2020(01)
[5]“一带一路”话语构建与国家形象塑造[J]. 张彤,杨微. 中国报业. 2020(04)
[6]简式太极拳训练对老年衰弱前期衰弱水平和平衡能力的影响[J]. 戈玉杰,吴庆文,高志鹏,邢凤梅,刘广天,王飞,刘文超,万秋宏. 中国老年学杂志. 2020(03)
[7]国际传播：主流媒体的机遇和使命[J]. 黎欣昕. 视听界. 2020(01)
[8]“海缘世界观”的理解与阐释——从西方利己主义到人类命运共同体的演化[J]. 王书明,董兆鑫. 山东社会科学. 2020(02)
[9]高校太极拳教学简化性改革研究[J]. 赵统. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(02)
[10]太极拳锻炼对警察轻度抑郁、焦虑的影响研究[J]. 杨雷. 哈尔滨体育学院学报. 2020(01)
博士论文
[1]太极拳“法”“理”研究[D]. 尹永佩.上海体育学院 2018
[2]全球化时代的跨文化教育研究[D]. 宋隽.山东师范大学 2017
[3]传播与接受：跨文化传播视角下来华留学生教育研究（1950-2015）[D]. 石彤喆.上海外国语大学 2017
[4]中国形象的跨文化传播路径研究[D]. 孙祥飞.复旦大学 2014
[5]对“文明的冲突”的一种传播学阐释[D]. 李卓.复旦大学 2012
硕士论文
[1]符号学视域下动画跨文化传播与产业发展[D]. 段小倩.浙江传媒学院 2019
[2]论太极拳发展的体育化和艺术化[D]. 孔德福.北京体育大学 2019
[3]“一带一路”背景下太极拳的国际化传播[D]. 王紫.成都体育学院 2019
[4]泰国汉语教师志愿者跨文化适应性研究[D]. 周宇澄.湖北工业大学 2019
[5]太极拳对外传播研究[D]. 周黎.兰州大学 2019
[6]青年亚文化跨文化传播研究[D]. 张渊博.山东大学 2018
[7]基于传播要素视角下太极拳流派研究[D]. 张青玲.吉林大学 2018
[8]跨文化传播视野下文化自信的培育研究[D]. 张雨雯.云南师范大学 2018
[9]构建·示范·认同：NBA跨文化传播范式研究[D]. 李俊峰.广西大学 2016
[10]太极拳文化软实力在美国的提高对策[D]. 王筱雯.山东体育学院 2015
本文编号：3248924
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：228 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
多元话语分析结构示意图
博士学位论文6图1-2NVivo12.0PLUS节点-概念-范畴三级编码思路图图1-3NVivo12.0PLUS质性分析流程图（6）逻辑分析法在太极拳跨文化传播的历史进路及现实困境基础上，通过逻辑分析、对比与归纳，综合提炼出太极拳跨文化传播的发展对策。1.3.3理论抽样理论抽样是研究为产生理论而收集资料的过程，理论抽样借助形成过程中的
博士学位论文6图1-2NVivo12.0PLUS节点-概念-范畴三级编码思路图图1-3NVivo12.0PLUS质性分析流程图（6）逻辑分析法在太极拳跨文化传播的历史进路及现实困境基础上，通过逻辑分析、对比与归纳，综合提炼出太极拳跨文化传播的发展对策。1.3.3理论抽样理论抽样是研究为产生理论而收集资料的过程，理论抽样借助形成过程中的
【参考文献】：
期刊论文
[1]文化自信的文艺实践:从文化叙事到中国形象传播[J]. 晏青. 东岳论丛. 2020(02)
[2]国际话语视角中的人类命运共同体“和”文化内涵解读[J]. 罗云,金天栋,戴轶. 广东社会科学. 2020(02)
[3]论构建人类命运共同体思想的精神基因[J]. 陈智,邹海燕. 内蒙古社会科学. 2020(01)
[4]“新冠肺炎”疫情防控背景下的中华民族认同与民族主义的应对[J]. 彭福荣. 民族学刊. 2020(01)
[5]“一带一路”话语构建与国家形象塑造[J]. 张彤,杨微. 中国报业. 2020(04)
[6]简式太极拳训练对老年衰弱前期衰弱水平和平衡能力的影响[J]. 戈玉杰,吴庆文,高志鹏,邢凤梅,刘广天,王飞,刘文超,万秋宏. 中国老年学杂志. 2020(03)
[7]国际传播：主流媒体的机遇和使命[J]. 黎欣昕. 视听界. 2020(01)
[8]“海缘世界观”的理解与阐释——从西方利己主义到人类命运共同体的演化[J]. 王书明,董兆鑫. 山东社会科学. 2020(02)
[9]高校太极拳教学简化性改革研究[J]. 赵统. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(02)
[10]太极拳锻炼对警察轻度抑郁、焦虑的影响研究[J]. 杨雷. 哈尔滨体育学院学报. 2020(01)
博士论文
[1]太极拳“法”“理”研究[D]. 尹永佩.上海体育学院 2018
[2]全球化时代的跨文化教育研究[D]. 宋隽.山东师范大学 2017
[3]传播与接受：跨文化传播视角下来华留学生教育研究（1950-2015）[D]. 石彤喆.上海外国语大学 2017
[4]中国形象的跨文化传播路径研究[D]. 孙祥飞.复旦大学 2014
[5]对“文明的冲突”的一种传播学阐释[D]. 李卓.复旦大学 2012
硕士论文
[1]符号学视域下动画跨文化传播与产业发展[D]. 段小倩.浙江传媒学院 2019
[2]论太极拳发展的体育化和艺术化[D]. 孔德福.北京体育大学 2019
[3]“一带一路”背景下太极拳的国际化传播[D]. 王紫.成都体育学院 2019
[4]泰国汉语教师志愿者跨文化适应性研究[D]. 周宇澄.湖北工业大学 2019
[5]太极拳对外传播研究[D]. 周黎.兰州大学 2019
[6]青年亚文化跨文化传播研究[D]. 张渊博.山东大学 2018
[7]基于传播要素视角下太极拳流派研究[D]. 张青玲.吉林大学 2018
[8]跨文化传播视野下文化自信的培育研究[D]. 张雨雯.云南师范大学 2018
[9]构建·示范·认同：NBA跨文化传播范式研究[D]. 李俊峰.广西大学 2016
[10]太极拳文化软实力在美国的提高对策[D]. 王筱雯.山东体育学院 2015
本文编号：3248924
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