现阶段群众思想政治教育目标定位思考

发布时间：2021-03-18 15:57

思想政治教育是我党的传家宝，是我们社会主义国家的政治优势，在中国革命和建设各个时期发挥了重要的作用。人民群众是历史的创造者，因而也是我们党进行思想政治教育的主要对象。然而，长期以来，对群众的思想政治教育却存在着薄弱环节，主要是针对性和实效性不够理想，究其原因主要是对群众思想政治教育目标定位存在着一些不合理的因素。针对这一情况，本文试图对现阶段群众思想政治教育目标定位问题做一点粗浅的探索，阐述一些个人的见解。全文共分为四个部分：第一部分，介绍群众的概念及群众思想政治教育的内涵，结合群众思想状况的实际并借鉴以往群众思想政治教育的经验教训，分析了现阶段群众思想政治教育目标定位的必要性。第二部分，从教育对象和目标本身所具有的特性，以及教育对象所处的环境条件等方面，分析了现阶段群众思想政治教育目标定位的主要依据。第三部分，通过总结党的三代领导核心以及中共中央的有关文件对群众思想政治教育目标方面的论述，对现阶段群众思想政治教育目标作出了定位：培养适应社会主义市场经济和社会现代化需要的合格公民。这一目标的基本点包括：从社会发展的角度考虑，主要是树立共同理想，推动社会发展和维护社会稳定，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，促进人的全面发展；从人的发展的角度考虑，主要是培养广大群众与社会主义现代化建设相一致的思想观念，培养各行各业劳动者的良好职业道德，培养人们的健康心理和完善人格。第四部分，针对现阶段我国社会和群众思想状况的实际，思想政治教育目标的动态和发展特点，简要地论述了对群众思想政治教育目标定位时如何处理好先进群体与广大群众，近期目标与远期目标，针对性、实效性与整体性、系统性这几个方面的关系。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：D64

文章目录

中文摘要

英文摘要

引言

一、群众思想政治教育目标定位的意义

（一）群众的概念

（二）群众思想政治教育的内涵

（三）群众思想政治教育目标定位的必要性

二、群众思想政治教育目标定位的依据

（一）马克思主义唯物史观和需要理论

（二）思想政治教育对象分层理论

（三）思想政治教育目标由低到高递进发展的理论

（四）思想政治教育过程中从环境和对象出发确定目标的理论

（五）思想政治教育的历史实践

三、现阶段群众思想政治教育目标的科学定位

（一）群众思想政治教育目标定位的历史回顾与反思

（二）新时期群众思想政治教育目标的科学定位

（三）群众思想政治教育目标的结构和基本内容

四、群众思想政治教育目标定位需要处理好的几个关系

（一）先进群体与广大群众的关系

（二）远期目标与近期目标的关系

（三）针对性、实效性和系统性、整体性的关系

结论

参考文献

后记

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