习近平对毛泽东新人观的继承与发展

发布时间：2020-08-03 14:32

【摘要】：党的十八大以来,习近平总书记就时代新人特点做一系列重要讲话,其内容继承和发展了中国共产党长期形成的青年成长和接班人培养的优良传统,始终高度重视培养青年,从而形成习近平的新人思想。其鲜明的立场和深刻的理论体系,以及对过去青年教育理论创新的发展,形成旗帜鲜明的习近平新人观。在观察人类生活方式变迁的基础上,马克思主义经典作家发出了“需要新人”、“创造新人”的观点。马克思主义认为,共产主义社会新人应该是具有主人翁意识的自由人和全面发展的新人,这是马克思主义新人观的基本观点,并且是实现社会发展和全民素质提高的重要条件。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,坚持历史唯物主义的基本原则,致力于远大理想,站在党和国家事业的高度,提出了培养新人这个重要命题。毛泽东和习近平新人观在理论来源和以德治人方面具有高度一致性,强调人的高度自由和德治对青年重要性,强调青年意识形态和专业技能的结合是实现新人发展的根本途径;理论与实践相结合,是培养新人的重要基本原则。习近平在继承毛泽东新人观的基础上,以时代特征为背景,以社会主义核心价值观为理论依据,以构建中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。坚持正确的教育观,价值观,培养具有高尚道德情操的时代新人。坚持全面深化改革,牢牢把握“中国梦”,凝聚中国发展的力量,坚持德治在文化建设和道德建设的重要作用,丰富和发展了毛泽东的新人观。习近平新人观继续秉承中国共产党在中国特色社会主义不同时期关心青年,重视青年,相信青年的优良传统。在践行社会主义核心价值观,要求青年以振兴中华为己任,促进民族团结,在工作上克己奉公,在处事上保持诚信,在人际交往中互相尊重等道德建设中深刻地反映国家与社会在文化建设以及青年成长成才的内在动因。习近平总书记在治国理政的一系列伟大实践中,承袭中国共产党始终关心青年的优良传统。无论是在一系列重要的演讲,还是在他们的信件和讨论中,都非常重视青年行为道德规范和义利观。因此,习近平就青年思想政治工作的内容和意义作了细致且深刻的讲述,提出了一些新思路和要求。以社会主义核心价值观的培养和实践为指引,强调人才应该是什么以及如何成为有用的人才,重点强调青年思想道德建设的方法,从而形成了较为系统的时代新人观本文主要分为五个部分:第一部分绪论,主要阐述论文的研究背景,中外研究现状,研究方法和研究的重难点。第二部分和第三部分通过文献研究法,历史分析法等,分别阐述了毛泽东和习近平新人观的理论渊源,发展阶段以及主要内容。第四部分是习近平和毛泽东新人观在理论渊源和对新人要求的相同点和创新点梳理,这也是本文的重点内容,通过梳理两位领导人的青年伦理观,突出德治对青年工作的重要性,同时更清晰和直观的理解习近平总书记新人观的内涵和要求。第五部分主要论述了习近平新人观的现实意义和具体对策。
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：D432.6;D64

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本文编号：2779764