和谐社会视域中的公民意识培育

发布时间：2020-10-24 12:23

　　 党的十七大报告中首提“加强公民意识教育”,这是从我国的基本国情和政治社会化的现实考量做出的重大决定,是构建和谐社会,实现人的全面发展的必然要求。由党代会的政治报告中提出“公民意识”问题充分显示了在我国培育“公民意识”的重要性和迫切性。 新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,我国的公民意识水平有了很大提高,但仍然受到多种因素的制约,发展缓慢,呈现出优势与缺失并存的状况。总体来看,公民意识缺失依然是制约我国经济社会发展的潜在因素。特别是和谐社会重大命题的提出,迫切要求公民具备与之相适应的社会意识,公民意识作为社会意识的一种,在整个社会意识中具有基础性、根本性的作用。培育公民意识已经成为构建和谐社会的一项特别重要的任务。因为构建和谐社会最终是要依赖全体公民的积极有效参与,只有大部分公民积极有效的参与到和谐社会建设中来,和谐社会建设才能顺利推进。当前我国的现实是公民意识缺失,制约了人与人之间和谐,制约了人与社会和谐,人与自然和谐的实现。如何面对构建和谐社会的任务建立起与其相适应的公民意识培育体系,有效支撑和促进和谐社会建设就迫切地摆在了我们面前。 本文通过探讨公民意识的内涵与结构,梳理马克思主义公民教育思想,分析公民意识与和谐社会的逻辑关联,指出我国公民意识的现状、和谐社会背景下培育公民意识的原则和目标,提出和谐社会构建中公民意识培育的路径,对深化和谐社会构建中公民意识问题的认识,探讨建构有中国特色的公民教育体系具有重要的意义。
【学位单位】：江西理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：D64
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    1.1 问题的提出
    1.2 本文选题目的、意义及研究方法
        1.2.1 选题目的与意义
        1.2.2 本选题采用的研究方法
        1.2.3 本文的创新点
第一章 相关概念及理论阐释
    1.1 公民意识的内涵
    1.2 马克思主义公民教育思想
        1.2.1 开展公民教育要坚持以科学的世界观为指导
        1.2.2 开展公民教育要与追求物质利益紧密结合起来
        1.2.3 开展公民教育的根本目的是培养全面发展的一代新人
        1.2.4 开展公民教育是一项长期而又艰巨的任务
        1.2.5 开展公民教育要坚持原则性和策略性的统一
    1.3 马克思主义和谐社会思想
    1.4 公民意识与和谐社会的逻辑关联
        1.4.1 普遍的公民意识是和谐社会建设的社会心理基础
        1.4.2 和谐社会建设促进公民意识的良好发展
第二章 我国公民意识现状及成因
    2.1 我国公民意识现状
        2.1.1 我国公民意识的优势
        2.1.2 我国公民意识的缺失
    2.2 我国公民意识缺失的原因
        2.2.1 中国传统政治文化的影响
        2.2.2 经济因素的制约
        2.2.3 公民权利的保障机制不健全
        2.2.4 缺乏系统的公民教育
    2.3 公民意识缺失对和谐社会构建的影响
        2.3.1 公民意识缺失不利于实现人与人的和谐
        2.3.2 公民意识缺失不利于实现人与社会的和谐
        2.3.3 公民意识缺失不利于实现人与自然的和谐
第三章 和谐社会构建中公民意识培育的原则与目标
    3.1 和谐社会构建中公民意识培育的原则
        3.1.1 要坚持以社会主义核心价值体系为指导
        3.1.2 要把公民实践活动摆在更加突出的位置
        3.1.3 要坚持家庭、学校、社会一体化原则
        3.1.4 要坚持继承和借鉴相结合的原则
    3.2 和谐社会背景下公民意识培育的目标
第四章 和谐社会构建中公民意识培育的路径
    4.1 完善社会主义市场经济体制，打牢公民意识培育的经济基础
    4.2 完善社会主义政治体制，建构公民意识培育的政治保障
    4.3 加强精神文明建设，巩固公民意识培育的思想道德基础
    4.4 促进公民社会形成，提供公民意识培育的宽阔平台
    4.5 发挥公务员等精英群体的示范作用
    4.6 强化大众传媒的导向作用
    4.7 重视“普法”在公民意识培育中的作用
结论与展望
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

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本文编号：2854460