媒介系统的社会主义核心价值体系建设
【学位单位】:中南大学
【学位级别】:博士
【学位年份】:2012
【中图分类】:D64
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
目录
第一章 导论
1.1 选题的背景、目的及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究现状和水平
1.2.2 国外研究现状综述
1.3 研究思路与研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究重点难点及创新点
1.4.1 研究重点
1.4.2 研究难点
1.4.3 创新之处
第二章 媒介系统建设社会主义核心价值体系概述
2.1 相关概念的学理审思
2.1.1 关于核心价值体系的相关概念
2.1.2 关于媒介系统的相关概念
2.2 媒介系统核心价值体系建设研究的世界视野
2.2.1 我国各个社会历史时期核心价值体系建设的考察
2.2.2 西方价值理念建设的借鉴意义
2.3 我国媒介系统核心价值体系建设的现状考察
2.3.1 当代社会思潮对社会主义核心价值体系的影响
2.3.2 大众传播媒介对社会主义核心价值体系的影响
第三章 媒介系统核心价值体系建设的价值向度和社会定位
3.1 媒介系统社会主义核心价值体系的本质和特征
3.1.1 媒介系统社会主义核心价值体系的本质
3.1.2 媒介系统社会主义核心价值体系的特征
3.2 媒介系统建设社会主义核心价值体系的价值取向
3.2.1 媒介系统建设社会主义核心价值体系的应用价值
3.2.2 媒介系统建设社会主义核心价值体系的价值取向
3.3 媒介系统社会主义核心价值体系建设的社会定位
3.3.1 媒介系统自身社会主义核心价值体系的应用
3.3.2 宣传队、播种机、发动机的社会定位
第四章 加强理论学习树立理想信念确保社会主义方向
4.1 坚持“二为”方向增强党性,树立中国特色社会主义理想信念
4.1.1 坚持党性树立理想信念,保证核心价值体系建设社会主义方向
4.1.2 以马克思主义理论为指导,树立中国特色社会主义理想信念
4.2 用科学理论武装自己,提高马克思主义理论建设的自觉性
4.2.1 确保进教材进课堂进头脑,认真领会中国特色社会主义理论
4.2.2 坚持学用结合提高素养,以唯物辩证法为方法论支撑
4.3 以中国特色社会主义理论为指导,凝聚民族力量促进思想共识
4.3.1 用中国特色社会主义共同理想凝聚目标促进思想共识
4.3.2 增强意识形态凝聚力,引导社会主义文化大发展大繁荣
第五章 弘扬爱国、创新和科学精神鼓舞斗志促进媒介发展民族复兴
5.1 宣扬爱国主义精神,提振自尊心自信心自豪感促进民族复兴
5.1.1 高举爱国主义大旗建设有中国特色社会主义爱国媒介
5.1.2 用爱国主义精神武器与民族分裂势力作斗争
5.1.3 激发民族自尊自信自豪,促进中华民族伟大复兴
5.2 倡导改革创新时代精神,促进全面发展
5.2.1 用改革创新精神塑造媒介人意念风格,建创新型世界媒介
5.2.2 颂扬改革开放成就时代弄潮儿,砥励人民意志促进全面发展
5.3 弘扬科学精神,改变人民精神风貌促进又好又快发展
5.3.1 尊重科学崇尚自然,媒介系统树立科学发展观
5.3.2 引导爱科学学科学用科学,改变精神风貌促进又好又快发展
第六章 以社会主义荣辱观为引领大力加强道德风尚建设
6.1 坚持“三贴近”原则要求,讴歌劳动服务民生
6.1.1 坚持马克思主义劳动价值论,讴歌劳动光荣
6.1.2 坚持以人为本,贴近实际贴近生活贴近群众
6.1.3 走基层转作风改文风,依靠服务群众采用群众喜闻乐见形式
6.2 推广普及民主法制观念维护媒介事业健康成长社会有序进步
6.2.1 发扬社会主义民主,维护媒介事业健康成长
6.2.2 增强法制观念,注重权益保护维护有序进步
6.3 明辨义利讲求诚信,加强媒介系统职业道德建设促进社会和谐
6.3.1 明义利讲诚信,阐旧邦辅新命增加社会资本
6.3.2 注重社会效益杜绝虚假新闻,加强媒介系统职业道德建设
6.3.3 宣传楷模实行美德教育,提高文化软实力促进社会和谐
第七章 媒介系统核心价值体系建设功能架构和“四个相结合”的实践策略
7.1 媒介系统社会主义核心价值体系建设的功能架构
7.1.1 基于现代系统理论的媒介系统核心价值体系建设的功能架构
7.1.2 激活发者,培植媒介系统社会主义核心价值体系建设主动性
7.1.3 创新渠道,提高媒介系统社会主义核心价值体系建设灵活性
7.1.4 分析受众,加强媒介系统社会主义核心价值体系建设针对性
7.1.5 优化嵌入,提升媒介系统核心价值体系建设的环境适应性
7.2 媒介系统社会主义核心价值体系建设“四个相结合”的实践策略
7.2.1 突出核心与包容多元相结合
7.2.2 精神行为与制度物态相结合
7.2.3 指导教育与引导培育相结合
7.2.4 贯彻实施与创新发展相结合
结束语
参考文献
致谢
攻读博士学位期间的科研成果
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本文编号:2875707
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