基于教育心理化视角的思想政治教育路径探析

发布时间：2020-12-03 11:00

　　习主席指出"要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。"文章着眼于提高部队思想政治教育实效性,从心理学学科专业的视角,论述了教育心理化理论及对部队思想政治教育工作的重要作用,并提出了教育心理化视域下部队思想政治教育新途径,具有很强的理论和现实意义。 

【文章来源】：集宁师范学院学报. 2020年01期 第45-48页

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“教育心理化”的基本内涵
二、“教育心理化”对部队思想政治教育的促进作用
    （一）“教育心理化”的运用有助于形成科学的教育观
    （二）“教育心理化”的运用有助于丰富和优化教育方法
    （三）“教育心理化”的运用有助于进一步拓展教育功能
三、从教育心理化视角推进部队思想政治教育路径创新发展
    （一）破除片面认识，更新教育思想观念
    （二）把握心理需求，优化教育内容设计
    （三）注重吸收借鉴，优化教育方法体系
    （四）注入心理元素，优化教育活动形式
    （五）强化环境熏陶，优化教育环境氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]教材心理化:理念、策略与行动[J]. 张建桥.  教育理论与实践. 2012(34)
[2]赫尔巴特教学心理化思想述评——关于教师专业化发展的一点思考[J]. 王维.  山东教育学院学报. 2005(05)
[3]学校道德教育的新途径——教育“心理化”[J]. 张晓宏.  现代中小学教育. 2005(06)



本文编号：2896302