习近平新时代青年思想政治教育理论研究
发布时间：2020-12-04 22:15
青年思想政治教育一贯被我党高度重视是我党领导广大人民群众取得革命、建设、改革胜利的一大秘密武器。重视青年的地位和作用一直是我党的优良传统,在新时代社会发展背景下习近平将青年的社会地位提高到了前所未有的新高度。在十九大报告中习近平明确阐述了新时代青年的成长发展关系到国家和民族的前途与命运。习近平在辩证唯物主义和历史唯物主义思想指导下,在遵循青年成才发展规律、教学育人规律的基础上,根据新时代社会发展面临的新情况新挑战,从而对广大青年成长成才提出了一系列新思想新论断新要求,形成了具有时代战略性的习近平新时代青年思想政治教育理论。本论文通过对习近平这一理论的研究旨在剖析其时代价值挖掘其内容体系,为推动其理论体系的建立做出积极的贡献。首先,本论文简要概述了研究的国内外背景以及学术界对习近平这一理论的基本研究现状,最后总结得出在新时代发展背景下学者们对习近平这一理论缺乏深入的探讨。其次,本论文研究了习近平这一理论形成的理论渊源和现实诉求,探讨了马克思主义、中国共产党人、中国传统文化对习近平产生的重大影响,此外还深入研究了国际环境变化的新挑战、新时代社会发展的新要求对青年成才发展产生的重大影响。再次...
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 课题来源及研究的背景和意义
1.1.1 课题来源
1.1.2 研究的背景和意义
1.2 文献综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 国内外文献综述简析
1.3 主要研究内容及研究方法
1.3.1 主要研究内容
1.3.2 主要研究方法
第2章 习近平新时代青年思想政治教育理论渊源
2.1 理论来源
2.1.1 马克思主义青年思想政治教育思想
2.1.2 中国共产党青年思想政治教育思想
2.1.3 中华民族优秀传统教育思想
2.2 现实诉求
2.2.1 国际环境变化面临新挑战
2.2.2 国内时代发展面临新要求
2.3 小结
第3章 习近平新时代青年思想政治教育理论体系
3.1 基本原则
3.1.1 党管青年的方向性原则
3.1.2 立足时代的实践性原则
3.1.3 因时而变的创新性原则
3.1.4 服务学生的人本性原则
3.2 主要内容
3.2.1 以“中国梦”为指向的理想信念教育
3.2.2 以“立人之本”为根基的思想道德教育
3.2.3 以“艰苦奋斗”为实践的意志品格教育
3.2.4 以“自主创新”为着点的创新意识教育
3.2.5 以“建功立业”为追求的爱国主义教育
3.2.6 以“民族复兴”为使命的责任担当教育
3.2.7 以“心系天下”为情怀的世界青年教育
3.3 实践路径
3.3.1 家庭:建设优良家风文化的重要基点
3.3.2 学校:营造青年全面发展的育人环境
3.3.3 教师:争做中华民族梦之队的筑梦人
3.3.4 共青团:发挥青年组织引领性作用
3.3.5 党组织:做青年的知心人热心人引路人
3.4 本章小结
第4章 习近平新时代青年思想政治教育理论的价值
4.1 理论意义
4.1.1 发展了马克思主义青年思想政治教育新理论
4.1.2 开辟了中国共产党青年思想政治教育新境界
4.1.3 丰富了习近平新时代中国特色社会主义新思想
4.2 实践意义
4.2.1 指引青年成长的行动指南
4.2.2 引领青年运动的时代主题
4.2.3 培育青年文化的思想沃土
4.3 小结
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代习近平青年思想政治教育观及其时代价值[J]. 张华春,季璟. 怀化学院学报. 2018(03)
[2]习近平青年思想的内蕴及其时代意义[J]. 杨小芳,张云霞. 井冈山大学学报(社会科学版). 2018(02)
[3]浅论习近平青年思想政治教育观[J]. 于洋. 新西部. 2018(05)
[4]新时代高校思想政治教育的理论指导和发展理念——学习习近平新时代中国特色社会主义思想[J]. 顾海良. 思想理论教育导刊. 2018(01)
[5]习近平论青年思想政治教育[J]. 贾绘泽. 邓小平研究. 2017(04)
[6]因事而化、因时而进、因势而新——做好高校学生思想政治工作的新要求[J]. 魏强,周琳. 思想政治工作研究. 2017(03)
[7]习近平总书记青年思想政治教育思想初探[J]. 马铁键. 北京教育(德育). 2017(02)
[8]习近平青年教育观及其对青年思想政治教育工作的启示[J]. 杨章文,邓显超. 江西理工大学学报. 2016(06)
[9]党的十八大以来习近平青年论述浅析[J]. 黄蓉生,石海君. 思想教育研究. 2016(08)
[10]党的十八大以来习近平青年教育思想论析[J]. 柳礼泉,陈方芳. 学习论坛. 2016(07)
硕士论文
[1]习近平高校思想政治教育思想研究[D]. 于家傲.吉林大学 2017
[2]习近平青年思想政治教育观研究[D]. 孙艺格.大连海事大学 2017
本文编号：2898315
【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 课题来源及研究的背景和意义
1.1.1 课题来源
1.1.2 研究的背景和意义
1.2 文献综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 国内外文献综述简析
1.3 主要研究内容及研究方法
1.3.1 主要研究内容
1.3.2 主要研究方法
第2章 习近平新时代青年思想政治教育理论渊源
2.1 理论来源
2.1.1 马克思主义青年思想政治教育思想
2.1.2 中国共产党青年思想政治教育思想
2.1.3 中华民族优秀传统教育思想
2.2 现实诉求
2.2.1 国际环境变化面临新挑战
2.2.2 国内时代发展面临新要求
2.3 小结
第3章 习近平新时代青年思想政治教育理论体系
3.1 基本原则
3.1.1 党管青年的方向性原则
3.1.2 立足时代的实践性原则
3.1.3 因时而变的创新性原则
3.1.4 服务学生的人本性原则
3.2 主要内容
3.2.1 以“中国梦”为指向的理想信念教育
3.2.2 以“立人之本”为根基的思想道德教育
3.2.3 以“艰苦奋斗”为实践的意志品格教育
3.2.4 以“自主创新”为着点的创新意识教育
3.2.5 以“建功立业”为追求的爱国主义教育
3.2.6 以“民族复兴”为使命的责任担当教育
3.2.7 以“心系天下”为情怀的世界青年教育
3.3 实践路径
3.3.1 家庭:建设优良家风文化的重要基点
3.3.2 学校:营造青年全面发展的育人环境
3.3.3 教师:争做中华民族梦之队的筑梦人
3.3.4 共青团:发挥青年组织引领性作用
3.3.5 党组织:做青年的知心人热心人引路人
3.4 本章小结
第4章 习近平新时代青年思想政治教育理论的价值
4.1 理论意义
4.1.1 发展了马克思主义青年思想政治教育新理论
4.1.2 开辟了中国共产党青年思想政治教育新境界
4.1.3 丰富了习近平新时代中国特色社会主义新思想
4.2 实践意义
4.2.1 指引青年成长的行动指南
4.2.2 引领青年运动的时代主题
4.2.3 培育青年文化的思想沃土
4.3 小结
结论
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代习近平青年思想政治教育观及其时代价值[J]. 张华春,季璟. 怀化学院学报. 2018(03)
[2]习近平青年思想的内蕴及其时代意义[J]. 杨小芳,张云霞. 井冈山大学学报(社会科学版). 2018(02)
[3]浅论习近平青年思想政治教育观[J]. 于洋. 新西部. 2018(05)
[4]新时代高校思想政治教育的理论指导和发展理念——学习习近平新时代中国特色社会主义思想[J]. 顾海良. 思想理论教育导刊. 2018(01)
[5]习近平论青年思想政治教育[J]. 贾绘泽. 邓小平研究. 2017(04)
[6]因事而化、因时而进、因势而新——做好高校学生思想政治工作的新要求[J]. 魏强,周琳. 思想政治工作研究. 2017(03)
[7]习近平总书记青年思想政治教育思想初探[J]. 马铁键. 北京教育(德育). 2017(02)
[8]习近平青年教育观及其对青年思想政治教育工作的启示[J]. 杨章文,邓显超. 江西理工大学学报. 2016(06)
[9]党的十八大以来习近平青年论述浅析[J]. 黄蓉生,石海君. 思想教育研究. 2016(08)
[10]党的十八大以来习近平青年教育思想论析[J]. 柳礼泉,陈方芳. 学习论坛. 2016(07)
硕士论文
[1]习近平高校思想政治教育思想研究[D]. 于家傲.吉林大学 2017
[2]习近平青年思想政治教育观研究[D]. 孙艺格.大连海事大学 2017
本文编号：2898315
本文链接：https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/2898315.html
