论电视新闻传播中的思想政治教育功能及对策
发布时间：2020-12-21 07:57
思想政治教育所涉猎的范围很宽泛，实现途径和表现形式也是多样化的，不同的途径和表现形式都有其不同的方式方法来阐释内涵。中国电视的普及程度很高，拥有最大受众群体的电视传播正在用声音和画面双通道的方式直接或间接的影响受众的行为方式和思想观念，甚至人的全面发展。作为电视传媒最核心内容之一的电视新闻在这方面的作用尤为突出，其在人的精神世界的重新塑造，甚至是思想观念的改造发挥了愈来愈大的作用。以电视传播为载体进行的思想政治教育活动，丰富了思想政治教育的内涵，拓宽了其外延，是现代思想政治教育的重要形式和途径。因此，本论题有一定的创新性。目前，电视新闻传播具有很浓厚的政治色彩，是政治信息体系中核心的内容之一，甚至成为传递主流信息的最重要的工具。因此，本文运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，融合思想政治教育学、新闻学和传播学等理论，对电视新闻传播中思想政治教育的含义、特点、功能、作用、挑战和对策等方面进行了比较系统的分析研究探讨，对健全其育人功能，提高全社会的文明程度，具有很重要的的现实和理论意义。本文的基本思路是:从探讨电视新闻传播与思想政治教育的关联性入手，分析电视新闻传播中的思想政治教育的...
【文章来源】：西安科技大学陕西省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出与选题的意义
1.2 研究现状
1.2.1 传播学的有关研究
1.2.2 思想政治教育学的有关研究
1.3 本文的写作思路与研究方法
2 电视新闻传播与思想政治教育的内在联系
2.1 电视新闻传播发展概况
2.1.1 国外电视传播发展
2.1.2 国内电视传播发展
2.2 电视新闻的类型和社会功能
2.2.1 电视新闻的概念
2.2.2 电视新闻的类型
2.2.3 电视新闻的社会功能
2.3 电视新闻传播与思想政治教育的关联性
2.3.1 电视新闻传播与思想政治教育有着紧密的内在联系
2.3.2 电视新闻传播是当代思想政治教育不可忽视的重要载体
2.4 电视新闻传播中的思想政治教育的特点
2.4.1 传播速度快、现场感、视觉冲击力和感染力强
2.4.2 全方位覆盖
2.4.3 内容的相互渗透
2.4.4 形式的多样性
2.4.5 效果评估的复杂性
2.5 电视新闻传播中思想政治教育表现形式
2.5.1 消息类电视新闻节目中的思想政治教育
2.5.2 专题类新闻节目中的思想政治教育
2.5.3 评论类新闻节目中的思想政治教育
3 电视新闻传播中的思想政治教育功能及其作用
3.1 电视新闻传播中思想政治教育功能
3.1.1 宣传教育功能
3.1.2 舆论导向功能
3.1.3 舆论监督功能
3.1.4 道德养成功能
3.1.5 政治沟通功能
3.1.6 释疑解惑功能
3.2 电视新闻传播中思想政治教育的作用
3.2.1 为受众接受思想政治教育创造了便捷的时空条件
3.2.2 充实强化不同形式的思想政治教育
3.2.3 有助于营造良好的思想政治教育环境
4 电视新闻传播中的思想政治教育面临的挑战
4.1 来自国际传媒集团非主流意识侵扰的挑战
4.2 电视新闻传播特点自身局限的挑战
4.2.1 瞬间传达，被动接受
4.2.2 制作成本昂贵
4.2.3 不利于深入理解新闻信息含义
4.3 来自媒体人自身的挑战
4.3.1 “视觉为王”的误导
4.3.2 议题设置偏颇
4.3.3 公信力降低
4.4 新兴媒介对电视新闻传播中思想政治教育的挑战
5 加强和改进电视新闻传播中思想政治教育的对策思考
5.1 坚持正确的电视新闻传播舆论导向
5.1.1 以人为本，满足受众新的精神文化需要
5.1.2 坚持正面宣传报道
5.1.3 引导受众正确看待发展中的矛盾和问题
5.2 平衡经济效益和社会效益之间的关系
5.3 积极减少电视新闻传播中的负面影响
5.4 加强传播者队伍建设，提高节目质量和收视率
5.4.1 提高电视新闻传播者的政治与道德修养
5.4.2 提高传播者的专业素养
5.4.3 创新节目，提高收视率，实现思想政治教育的高占有率
5.5 与大众传播中其他形式思想政治教育互补形成合力
5.5.1 根据不同传媒有针对性的开展思想政治教育
5.5.2 应该注意与其他大众传媒的相互协调和补充,发挥其综合效应
5. 6 电视新闻传播应该严格依法进行
5.7 加强理论性与现实性、新闻性和可视性的结合
5.7.1 理论性与现实性相结合
5.7.2 理论性与新闻性相结合
5.7.3 导向性与可读性相结合
6 结论
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]试析新时期电视媒体的功能[J]. 李碧森. 青年记者. 2009(21)
[2]论新闻传播中的人文关怀误区及强化途径[J]. 毛浓华. 新闻知识. 2008(12)
本文编号：2929479
【文章来源】：西安科技大学陕西省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 问题的提出与选题的意义
1.2 研究现状
1.2.1 传播学的有关研究
1.2.2 思想政治教育学的有关研究
1.3 本文的写作思路与研究方法
2 电视新闻传播与思想政治教育的内在联系
2.1 电视新闻传播发展概况
2.1.1 国外电视传播发展
2.1.2 国内电视传播发展
2.2 电视新闻的类型和社会功能
2.2.1 电视新闻的概念
2.2.2 电视新闻的类型
2.2.3 电视新闻的社会功能
2.3 电视新闻传播与思想政治教育的关联性
2.3.1 电视新闻传播与思想政治教育有着紧密的内在联系
2.3.2 电视新闻传播是当代思想政治教育不可忽视的重要载体
2.4 电视新闻传播中的思想政治教育的特点
2.4.1 传播速度快、现场感、视觉冲击力和感染力强
2.4.2 全方位覆盖
2.4.3 内容的相互渗透
2.4.4 形式的多样性
2.4.5 效果评估的复杂性
2.5 电视新闻传播中思想政治教育表现形式
2.5.1 消息类电视新闻节目中的思想政治教育
2.5.2 专题类新闻节目中的思想政治教育
2.5.3 评论类新闻节目中的思想政治教育
3 电视新闻传播中的思想政治教育功能及其作用
3.1 电视新闻传播中思想政治教育功能
3.1.1 宣传教育功能
3.1.2 舆论导向功能
3.1.3 舆论监督功能
3.1.4 道德养成功能
3.1.5 政治沟通功能
3.1.6 释疑解惑功能
3.2 电视新闻传播中思想政治教育的作用
3.2.1 为受众接受思想政治教育创造了便捷的时空条件
3.2.2 充实强化不同形式的思想政治教育
3.2.3 有助于营造良好的思想政治教育环境
4 电视新闻传播中的思想政治教育面临的挑战
4.1 来自国际传媒集团非主流意识侵扰的挑战
4.2 电视新闻传播特点自身局限的挑战
4.2.1 瞬间传达，被动接受
4.2.2 制作成本昂贵
4.2.3 不利于深入理解新闻信息含义
4.3 来自媒体人自身的挑战
4.3.1 “视觉为王”的误导
4.3.2 议题设置偏颇
4.3.3 公信力降低
4.4 新兴媒介对电视新闻传播中思想政治教育的挑战
5 加强和改进电视新闻传播中思想政治教育的对策思考
5.1 坚持正确的电视新闻传播舆论导向
5.1.1 以人为本，满足受众新的精神文化需要
5.1.2 坚持正面宣传报道
5.1.3 引导受众正确看待发展中的矛盾和问题
5.2 平衡经济效益和社会效益之间的关系
5.3 积极减少电视新闻传播中的负面影响
5.4 加强传播者队伍建设，提高节目质量和收视率
5.4.1 提高电视新闻传播者的政治与道德修养
5.4.2 提高传播者的专业素养
5.4.3 创新节目，提高收视率，实现思想政治教育的高占有率
5.5 与大众传播中其他形式思想政治教育互补形成合力
5.5.1 根据不同传媒有针对性的开展思想政治教育
5.5.2 应该注意与其他大众传媒的相互协调和补充,发挥其综合效应
5. 6 电视新闻传播应该严格依法进行
5.7 加强理论性与现实性、新闻性和可视性的结合
5.7.1 理论性与现实性相结合
5.7.2 理论性与新闻性相结合
5.7.3 导向性与可读性相结合
6 结论
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]试析新时期电视媒体的功能[J]. 李碧森. 青年记者. 2009(21)
[2]论新闻传播中的人文关怀误区及强化途径[J]. 毛浓华. 新闻知识. 2008(12)
本文编号：2929479
本文链接：https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/2929479.html
