《实践论》《矛盾论》对思想政治教育的指导作用

发布时间：2021-01-02 16:35

　　本文从阐述"两论"诞生的背景出发,揭示了"两论"在思想政治教育中的地位,探索"两论"对思想政治教育重要的指导作用。《实践论》:思想政治教育应坚持以实践为中心的教育观念,要重视科学理论指导,坚持把实践作为检验思想政治教育成功与否的唯一标准,要坚持"实践、认识、再实践、再认识"的认识发展路线。《矛盾论》:思想政治教育要善于把握矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,要坚持重点论与两点论的统一,矛盾同一性和斗争性的原理要求思想政治教育者要努力促进矛盾双方良好的转化,内外因辩证关系原理指导思想政治教育者要正确分析和对待问题的成因。 

【文章来源】：新西部. 2020年03期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“两论”的产生背景
二、“两论”在思想政治教育中的地位
三、“两论”的哲学思想对思想政治教育的指导作用
    1、《实践论》对思想政治教育的指导作用
    2、《矛盾论》对思想政治教育的指导作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]《实践论》对思想政治教育的理论及现实意义[J]. 尹旭.  党史博采(下). 2019(05)
[2]《矛盾论》中的思想政治教育思想及其启示[J]. 简福平.  马克思主义理论学科研究. 2019(02)
[3]《实践论》和《矛盾论》的当代启示[J]. 李荣亮,张维真.  求知. 2017(12)
[4]《实践论》《矛盾论》:实践唯物主义辩证法与认识论[J]. 罗朝远.  学术探索. 2017(02)



本文编号：2953260