红色基因融入思政教育第二课堂路径研究——以江西财经大学为例

发布时间：2021-01-14 10:41

　　将红色基因融入高校思政教育是新时代的必然要求,是高校思政教育的重要目标之一,是弘扬红色革命精神、实现中国梦的重要阶梯。通过研究红色基因与高校思政教育的联系,明确红色基因融入思政教育的价值,发现融入过程中切实存在的问题,从而探索出红色基因思政教育第二课堂的路径。 

【文章来源】：传播与版权. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、红色基因与思政教育的关联性
    （一）红色基因与思政教育的共同性
    （二）红色基因和思政教育的协同性
二、红色基因融入思政教育的价值
    （一）丰富思政教育的内容,使之发挥更大作用
    （二）促进学生成才成长,为社会注入新活力
    （三）拓展红色基因的影响范围
三、“红色基因”融入思政教育第二课堂存在的问题
    （一）宣传力度不足,参与度不高
    （二）主动性不足,积极性不高
    （三）效果不显著,形式化较重
四、思政教育第二课堂中传承红色基因的路径研究
    （一）教育部门应加强组织领导并提供政策支持
    （二）加强“红色基因”校园环境建设
    （三）组建“红色基因”社会实践活动
    （四）加强教育引导,提高积极性


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思政教育中传承红色基因的价值及路径探究[J]. 陈源波.  湖北开放职业学院学报. 2019(24)
[2]思政教育视域下高校“红色基因”传承路径探究[J]. 徐静,刘嵘.  淮南职业技术学院学报. 2019(05)
[3]红色基因融入大学生思想政治教育的路径研究[J]. 方晓辉.  辽宁省交通高等专科学校学报. 2019(02)
[4]“红色基因”融入高校思想政治教育中的路径研究[J]. 李英林,赵双双.  太原城市职业技术学院学报. 2019(01)

硕士论文
[1]红色基因融入大学生思想政治教育研究[D]. 范广晶.湖南工业大学 2018



本文编号：2976750