论绿色文明及其教育
发布时间:2022-02-09 21:36
绿色文明的主旨在于寻求人与自然、社会的和谐与统一,中共十六大报告也强调全面建设小康社会的重要目标是促进人与自然的和谐,走生态良好的文明发展道路。本论文以马克思主义为指导,通过对绿色文明及其教育的相关论述,意在为中国的现代化建设作一些有益探索。 本论文首先论述了撰写绿色文明及教育的重要时代和实践意义。本论文认为:从人类文明的发展历程来看,绿色文明必将是紧随工业文明之后的一个重大课题;从西方发达资本主义国家的现代化发展模式和中国的后现代发展来看,绿色文明应是现代化进程中的重要层面;绿色文明应是可持续发展战略的必然要求;绿色文明应成为现代社会主义精神文明体系的内在范畴;文明的发展离不开教育,绿色文明的发展同样离不开绿色文明教育。 本论文接着通过对当前在人与自然、社会问题上存在的“人类中心主义”和“自然中心主义”两种观念的分析,阐述了绿色文明的基本内涵,认为绿色文明既包括物质形态的文明成果,包括精神形态的文明成果,包括制度形态的文明,也包括为谋求人与自然、社会和谐统一而进行的一系列绿色运动或者说绿色活动。 本论文还分析了马克思、恩格斯在人与自然的关系上的思想,分析了西方国家在...
【文章来源】:江西师范大学江西省
【文章页数】:40 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言: 寻思绿色文明的到来和对绿色文明教育的呼唤
(一) 从人类文明的发展历程来看,绿色文明必将是紧随工业文明之后的一个重大课题
(二) 从西方发达资本主义国家的现代化发展模式和中国的后现代化发展来看,绿色文明应是现代化进程中的重要层面
(三) 绿色文明应是可持续发展战略的必然要求
(四) 绿色文明应成为现代社会主义精神文明体系的内在范畴
(五) 文明的发展离不开教育,绿色文明发展同样离不开绿色文明教育
一、 绿色文明的内涵
(一) “人类中心主义”与“自然中心主义”之争
(二) 绿色文明的内涵
二、 人类对人与自然的关系的认识与反思
(一) 马克思、恩格斯在人与自然的关系上的思想
(二) 西方国家在人与自然的关系上的认识与反思
(三) 中国古代在人与自然的关系上的环境伦理思想
(四) 中国近现代在人与自然的关系上的认识与反思
(五) 联合国在人与自然的关系上的认识
三、 绿色文明教育的主要内容
(一) 绿色平等观教育
1 、 种际平等观教育
2 、 代内平等观教育
3 、 代际平等观教育
(二) 绿色价值观教育
1 、 自然的外在价值观教育
2 、 自然的内在价值观教育
(三) 绿色法制教育
1 、 加强绿色法制的制定和完善
2 、 加强绿色法制的宣传与实施
(四) 绿色政治教育
1 、 绿色政治决策
2 、 绿色政治直接干预
3 、 绿色政治参与
(五) 绿色生产教育
1 、 绿色产品生产教育
2 、 绿色生产过程教育
(六) 绿色消费教育
1 、 绿色消费观教育
2 、 绿色产品消费教育
3 、 合理消费教育
(七) 废弃物绿色处理教育
(八) 绿色科技教育
1 、 绿色科技观教育
2 、 绿色科技的研制与运用教育
(九) 绿色审美教育
1 、 绿色审美观教育
2 、 热爱、享受、创造自然美教育
四、 绿色文明教育实施过程中的几个相结合
(一) 绿色文明教育应同全面建设小康社会相结合
(二) 绿色文明教育应坚持“以人为本”和“以立为本”相结合
1 、 绿色文明教育应坚持“以人为本”
2 、 绿色文明教育应坚持“以立为本”
(三) 学校绿色文明教育应把全员教育、全民教育和终身教育相结合
1 、 绿色文明全员教育
2 、 绿色文明全民教育
3 、 绿色文明终身教育
(四) 绿色文明教育应把理论教育与实践教育相结合
1 、 绿色文明理论教育
2 、 绿色文明实践教育
(五) 绿色文明教育应与解决人们的实际问题相结合
结束语: 交流思想、寻求共识
注释
参考文献
后记
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国企业实施绿色经营的几点思考[J]. 张太海. 河南大学学报(社会科学版). 2002(03)
[2]论消费方式的变革[J]. 曹明德. 哲学研究. 2002(05)
[3]绿色消费:21世纪全新的生活理念[J]. 崔如波. 理论前沿. 2002(04)
[4]中国传统伦理中的环境道德思想[J]. 白智宏. 西南师范大学学报(人文社会科学版). 2001(04)
[5]论邓小平的可持续发展思想[J]. 贾廷秀,周从标. 江汉论坛. 2001(08)
[6]人的主体地位与可持续发展[J]. 隋月英. 江西社会科学. 2001(07)
[7]环境危机反思:重估人与自然的关系[J]. 谢成海. 浙江社会科学. 2001(02)
[8]道法自然与环境保护──道家生态伦理及其现代意义[J]. 赵春福,鄯爱红. 齐鲁学刊. 2001(02)
[9]西方自然思想和生态伦理学[J]. 林亚西,郝长江. 求索. 2001(01)
[10]可持续发展与适度消费的伦理思考[J]. 李桂梅. 求索. 2001(01)
本文编号:3617677
【文章来源】:江西师范大学江西省
【文章页数】:40 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言: 寻思绿色文明的到来和对绿色文明教育的呼唤
(一) 从人类文明的发展历程来看,绿色文明必将是紧随工业文明之后的一个重大课题
(二) 从西方发达资本主义国家的现代化发展模式和中国的后现代化发展来看,绿色文明应是现代化进程中的重要层面
(三) 绿色文明应是可持续发展战略的必然要求
(四) 绿色文明应成为现代社会主义精神文明体系的内在范畴
(五) 文明的发展离不开教育,绿色文明发展同样离不开绿色文明教育
一、 绿色文明的内涵
(一) “人类中心主义”与“自然中心主义”之争
(二) 绿色文明的内涵
二、 人类对人与自然的关系的认识与反思
(一) 马克思、恩格斯在人与自然的关系上的思想
(二) 西方国家在人与自然的关系上的认识与反思
(三) 中国古代在人与自然的关系上的环境伦理思想
(四) 中国近现代在人与自然的关系上的认识与反思
(五) 联合国在人与自然的关系上的认识
三、 绿色文明教育的主要内容
(一) 绿色平等观教育
1 、 种际平等观教育
2 、 代内平等观教育
3 、 代际平等观教育
(二) 绿色价值观教育
1 、 自然的外在价值观教育
2 、 自然的内在价值观教育
(三) 绿色法制教育
1 、 加强绿色法制的制定和完善
2 、 加强绿色法制的宣传与实施
(四) 绿色政治教育
1 、 绿色政治决策
2 、 绿色政治直接干预
3 、 绿色政治参与
(五) 绿色生产教育
1 、 绿色产品生产教育
2 、 绿色生产过程教育
(六) 绿色消费教育
1 、 绿色消费观教育
2 、 绿色产品消费教育
3 、 合理消费教育
(七) 废弃物绿色处理教育
(八) 绿色科技教育
1 、 绿色科技观教育
2 、 绿色科技的研制与运用教育
(九) 绿色审美教育
1 、 绿色审美观教育
2 、 热爱、享受、创造自然美教育
四、 绿色文明教育实施过程中的几个相结合
(一) 绿色文明教育应同全面建设小康社会相结合
(二) 绿色文明教育应坚持“以人为本”和“以立为本”相结合
1 、 绿色文明教育应坚持“以人为本”
2 、 绿色文明教育应坚持“以立为本”
(三) 学校绿色文明教育应把全员教育、全民教育和终身教育相结合
1 、 绿色文明全员教育
2 、 绿色文明全民教育
3 、 绿色文明终身教育
(四) 绿色文明教育应把理论教育与实践教育相结合
1 、 绿色文明理论教育
2 、 绿色文明实践教育
(五) 绿色文明教育应与解决人们的实际问题相结合
结束语: 交流思想、寻求共识
注释
参考文献
后记
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国企业实施绿色经营的几点思考[J]. 张太海. 河南大学学报(社会科学版). 2002(03)
[2]论消费方式的变革[J]. 曹明德. 哲学研究. 2002(05)
[3]绿色消费:21世纪全新的生活理念[J]. 崔如波. 理论前沿. 2002(04)
[4]中国传统伦理中的环境道德思想[J]. 白智宏. 西南师范大学学报(人文社会科学版). 2001(04)
[5]论邓小平的可持续发展思想[J]. 贾廷秀,周从标. 江汉论坛. 2001(08)
[6]人的主体地位与可持续发展[J]. 隋月英. 江西社会科学. 2001(07)
[7]环境危机反思:重估人与自然的关系[J]. 谢成海. 浙江社会科学. 2001(02)
[8]道法自然与环境保护──道家生态伦理及其现代意义[J]. 赵春福,鄯爱红. 齐鲁学刊. 2001(02)
[9]西方自然思想和生态伦理学[J]. 林亚西,郝长江. 求索. 2001(01)
[10]可持续发展与适度消费的伦理思考[J]. 李桂梅. 求索. 2001(01)
本文编号:3617677
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