新时代大学生网络意识形态安全教育问题研究

发布时间：2023-03-11 07:45

　　党的十八大以来,我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变,但意识形态领域并未平静,斗争形势仍然复杂严峻,互联网更是日渐成为意识形态交锋的最前沿。能否打赢网络意识形态斗争、维护好网络意识形态安全,直接关系到党能否长期执政、国家能否长治久安、人民能否生活幸福。高校是新时代我国意识形态工作的重要前沿阵地,大学生是未来推进中国特色社会主义现代化强国建设的中坚力量。维护社会主义主流意识形态安全、巩固马克思主义主阵地迫切需要加强大学生网络意识形态安全教育。这既是保障国家网络意识形态安全和建设网络强国的需要,也对促进大学生全面发展有着重要意义。意识形态的基本理论以及马克思主义经典作家和中国共产党人对意识形态问题的阐释是大学生网络意识形态安全教育的原点。以马克思主义世界观和方法论为指导,系统介绍了大学生网络意识形态安全教育基本概念,包括教育的重要意义、内容要素等方面。新时代以来,党和国家更加重视对意识形态安全的教育,大学生网络意识形态安全教育的平台进一步拓展、内容逐渐完善、力量不断壮大,取得了较为丰硕的成果。但是,由于以西方“普世价值”为代表的错误社会思潮的隐蔽传播增加了网络意识形态安全治理难度,...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    二、国内外研究现状与述评
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
        (三)研究述评
    三、研究内容和研究方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    四、研究重难点及创新点
        (一)研究重难点
        (二)研究创新点
第二章 新时代大学生网络意识形态安全教育的理论阐释
    一、新时代大学生网络意识形态安全教育的概念界定
        (一)意识形态与意识形态安全
        (二)网络意识形态与网络意识形态安全
        (三)大学生网络意识形态安全教育
    二、新时代大学生网络意识形态安全教育的理论依据
        (一)马克思、恩格斯关于意识形态和意识形态教育的论述
        (二)列宁关于意识形态和意识形态教育的论述
        (三)中国共产党人关于意识形态和意识形态教育的论述
第三章 新时代大学生网络意识形态安全教育的意义与内容
    一、新时代大学生网络意识形态安全教育的意义
        (一)增强大学生主流意识形态认同
        (二)巩固高校意识形态阵地
        (三)抵御西方网络渗透
        (四)保障国家总体安全
    二、新时代大学生网络意识形态安全教育的内容
        (一)马克思主义理论教育
        (二)社会主义核心价值观教育
        (三)总体国家安全观教育
        (四)网络法治教育
        (五)网络道德教育
第四章 新时代大学生网络意识形态安全教育的现状分析
    一、新时代大学生网络意识形态安全教育取得成就
        (一)教育平台不断拓宽
        (二)教育内容不断丰富
        (三)教育力量不断壮大
    二、新时代大学生网络意识形态安全教育面临问题
        (一)网络意识形态安全治理能力仍待增强
        (二)高校网络意识形态阵地仍待巩固
        (三)网络意识形态安全教育主体素质仍待提高
        (四)网络意识形态安全教育环境仍待优化
    三、新时代大学生网络意识形态安全教育问题成因
        (一)错误思潮隐蔽渗透增加网络治理难度
        (二)协同机制滞后冲击网络安全教育阵地建设
        (三)部分教师网络意识形态安全认知不足
        (四)部分大学生网络意识形态安全意识不强
        (五)纷杂网络舆论扰乱网络安全教育环境
第五章 新时代大学生网络意识形态安全教育的推进路径
    一、加强党的网络意识形态安全教育引领作用
        (一)守牢网络意识形态安全高地
        (二)强化网络意识形态安全治理
        (三)注重网络意识形态安全人才培养
    二、压实高校网络意识形态安全教育阵地建设责任
        (一)形塑网络意识形态安全教育格局
        (二)充实网络意识形态安全教育队伍
        (三)完善网络意识形态安全教育保障机制
    三、发挥网络意识形态安全教育主体的主观能动性
        (一)教师提升网络意识形态安全教育水平
        (二)大学生提高网络意识形态安全自我教育能力
    四、营造大学生网络意识形态安全教育良好环境
        (一)打造健康清朗的高品质网络平台
        (二)涵育网络意识形态安全家庭素养
        (三)优化网络意识形态安全教育社会氛围
结语
参考文献
攻读学位期间科研成果
致谢



本文编号：3759480