科学家精神融入高校研究生思想政治教育的路径研究
发布时间：2023-10-01 22:23
2019年6月中共中央首次对弘扬新时代科学家精神作出重要指示,强调在全社会弘扬科学家“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”精神。根植于新时代中国特色社会主义科学技术实践的科学家精神与中国在校研究生存在着天然的紧密联系,让在校研究生成为科学家精神的具体实践者、体现者、传播者和弘扬者理之当然且刻不容缓。将科学家精神融入高校研究生思想政治教育,引导在校研究生学习和弘扬科学家精神,对推进科学家精神培育以及思想政治教育学科发展都具有一定的现实价值和重要意义。本文在继承和梳理当前的学术成果基础之上,以科学家精神和研究生思想政治教育的内在契合关系为立足点,着重探讨了科学家精神融入高校研究生思想政治教育的路径。主要包括以下五个方面:第一部分:阐述了本篇论文的研究背景、研究意义、研究现状以及研究的思路和方法,旨在为论文的进一步写作打下坚实的基础。第二部分:针对科学家精神的核心内涵、基本特征和本质解读等本体性问题进行分析,论证了科学家精神培育与高校研究生思想政治教育之间的内在联系,旨在为论文的写作方向找准定位。第三部分:分析了科学家精神融入高校研究生思想政治教育的理论依据和现实需要,旨在探寻论文写作的理论...
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 国内外研究现状述评
1.3 研究思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 科学家精神与研究生思想政治教育的相关概述
2.1 科学家精神的相关解析
2.1.1 科学家精神的核心内涵
2.1.2 科学家精神的基本特征
2.1.3 科学家精神的本质解读
2.2 科学家精神培育与研究生思想政治教育的内在联系
2.2.1 二者在原理上相贯通
2.2.2 二者在内容上相契合
2.2.3 二者在目的上相承接
2.2.4 二者在价值上相统一
3 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的理论依据和现实要求
3.1 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的理论依据
3.1.1 马克思主义人学理论
3.1.2 习近平关于青年科技创新人才培养方面的相关论述
3.1.3 思想政治教育目标理论
3.1.4 思想政治教育功能理论
3.2 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的现实要求
3.2.1 实现中华民族伟大复兴历史使命的时代要求
3.2.2 加强高校科研作风和学风建设的内在需求
3.2.3 深化研究生思想政治教育改革创新的发展要求
3.2.4 促使研究生自身成长成才的客观需要
4 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的内容、原则和方法
4.1 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的内容
4.1.1 科学家精神融入研究生“三义”教育
4.1.2 科学家精神融入研究生“四德”教育
4.1.3 科学家精神融入研究生“七观”教育
4.2 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的原则
4.2.1 历史性与时代性相统一
4.2.2 理论与实践相结合
4.2.3 民族性与开放性相统一
4.2.4 显性教育与隐性教育相结合
4.3 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的方法
4.3.1 理论教育方法
4.3.2 实践教育方法
4.3.3 榜样示范法
4.3.4 自我教育法
5 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的路径
5.1 建设“科学家精神育人”队伍
5.1.1 加强“科学家精神育人”队伍的组织建设
5.1.2 加强“科学家精神育人”队伍的思想建设
5.1.3 加强“科学家精神育人”队伍的能力建设
5.2 拓宽科学家精神融入高校研究生思想政治教育的具体途径
5.2.1 融入研究生思想政治理论课,加强教育引导
5.2.2 融入研究生党团组织建设,增强育人合力
5.2.3 融入研究生实践教育活动,强化实践育人
5.2.4 融入研究生网络新媒体教育平台,促进网络育人
5.3 健全科学家精神融入高校研究生思想政治教育的机制
5.3.1 建立精密配合的组织领导机制
5.3.2 建立趋向目标的要素整合机制
5.3.3 建立规范有力的运行保障机制
5.3.4 建立优秀成果的评选推广机制
5.3.5 建立合理结果的评价反馈机制
5.4 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的环境
5.4.1 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的社会环境
5.4.2 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的校园环境
5.4.3 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的家庭环境
5.5 加强在校研究生科学家精神自我教育
5.5.1 提高自我学习能力,在思想上强化科学家精神认识
5.5.2 提高自我实践能力,在行动上自觉践行科学家精神
6 结语
致谢
参考文献
个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果
本文编号：3849552
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 国内外研究现状述评
1.3 研究思路及方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
2 科学家精神与研究生思想政治教育的相关概述
2.1 科学家精神的相关解析
2.1.1 科学家精神的核心内涵
2.1.2 科学家精神的基本特征
2.1.3 科学家精神的本质解读
2.2 科学家精神培育与研究生思想政治教育的内在联系
2.2.1 二者在原理上相贯通
2.2.2 二者在内容上相契合
2.2.3 二者在目的上相承接
2.2.4 二者在价值上相统一
3 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的理论依据和现实要求
3.1 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的理论依据
3.1.1 马克思主义人学理论
3.1.2 习近平关于青年科技创新人才培养方面的相关论述
3.1.3 思想政治教育目标理论
3.1.4 思想政治教育功能理论
3.2 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的现实要求
3.2.1 实现中华民族伟大复兴历史使命的时代要求
3.2.2 加强高校科研作风和学风建设的内在需求
3.2.3 深化研究生思想政治教育改革创新的发展要求
3.2.4 促使研究生自身成长成才的客观需要
4 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的内容、原则和方法
4.1 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的内容
4.1.1 科学家精神融入研究生“三义”教育
4.1.2 科学家精神融入研究生“四德”教育
4.1.3 科学家精神融入研究生“七观”教育
4.2 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的原则
4.2.1 历史性与时代性相统一
4.2.2 理论与实践相结合
4.2.3 民族性与开放性相统一
4.2.4 显性教育与隐性教育相结合
4.3 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的方法
4.3.1 理论教育方法
4.3.2 实践教育方法
4.3.3 榜样示范法
4.3.4 自我教育法
5 科学家精神融入高校研究生思想政治教育的路径
5.1 建设“科学家精神育人”队伍
5.1.1 加强“科学家精神育人”队伍的组织建设
5.1.2 加强“科学家精神育人”队伍的思想建设
5.1.3 加强“科学家精神育人”队伍的能力建设
5.2 拓宽科学家精神融入高校研究生思想政治教育的具体途径
5.2.1 融入研究生思想政治理论课,加强教育引导
5.2.2 融入研究生党团组织建设,增强育人合力
5.2.3 融入研究生实践教育活动,强化实践育人
5.2.4 融入研究生网络新媒体教育平台,促进网络育人
5.3 健全科学家精神融入高校研究生思想政治教育的机制
5.3.1 建立精密配合的组织领导机制
5.3.2 建立趋向目标的要素整合机制
5.3.3 建立规范有力的运行保障机制
5.3.4 建立优秀成果的评选推广机制
5.3.5 建立合理结果的评价反馈机制
5.4 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的环境
5.4.1 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的社会环境
5.4.2 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的校园环境
5.4.3 优化科学家精神融入高校研究生思想政治教育的家庭环境
5.5 加强在校研究生科学家精神自我教育
5.5.1 提高自我学习能力,在思想上强化科学家精神认识
5.5.2 提高自我实践能力,在行动上自觉践行科学家精神
6 结语
致谢
参考文献
个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果
本文编号：3849552
本文链接：https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/3849552.html
