思想政治教育中意识形态功能发挥路径研究

发布时间：2024-03-30 04:16

　　意识形态功能发挥的研究已纳入到思想政治教育的研究视野中,日趋成为思想政治教育研究的一个分支,各种有关意识形态教育的研究成果和著作也不断涌现,但是在思想政治教育本身没有成为一门学科,没有独立的理论基础的前提下,在意识形态的研究中还缺乏系统化、精确化和定量化的研究思路和方法的基础下,思想政治教育中对意识形态的研究还缺乏具有说服力的学术成果。 意识形态教育在思想政治教育中发挥着举足轻重的作用。思想政治教育的本质是意识形态教育,意识形态教育理应贯穿思想政治教育的始终,成为思想政治教育永恒的主题和灵魂。思想政治教育的要求是树立符合主流意识形态价值的评判标准,以增强社会主义的感召力和认同感,并且形成与社会主义现代化建设相适应的思想意识。但现阶段有关意识形态理论的研究还远远落后于现实的需要,其主要表现在于:对意识形态功能发挥理论的探讨还不够深入,对意识形态教育规律的总结还不够准确。新时期对意识形态教育又提出了更高的要求。这就要求我们必须深入总结意识形态的相关原理,借鉴相关学科的研究成果和优势,探讨在新形势下进行意识形态教育的工作方法。 本文深入总结意识形态的相关理论知识,从思想政治教育功能路径发挥的...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究的缘起
    1.2 国内外意识形态功能发挥路径研究综述
    1.3 本文的研究视角和方法
第二章 意识形态功能发挥路径的概念及其发展历程
    2.1 意识形态的概念
    2.2 本文对意识形态的理解
    2.3 马克思主义意识形态功能发挥路径的探索历程
        2.3.1 马克思、恩格斯、列宁对意识形态功能发挥路径的探索
        2.3.2 中国化的马克思主义对意识形态功能发挥路径的探索
    2.4 意识形态功能发挥路径的概念及其发挥作用
    2.5 思想政治教育中意识形态功能的发挥路径
第三章 意识形态功能发挥的一般理论模型及其缺陷
    3.1 意识形态教育功能的两种发挥路径
        3.1.1 意识形态教育的显性路径
        3.1.2 意识形态教育的隐性路径
    3.2 意识形态功能发挥的路径结构的理论模型
        3.2.1 意识形态功能发挥路径的要素
        3.2.2 意识形态功能发挥路径的结构功能模型
    3.3 传统意识形态功能发挥路径的缺陷
第四章 意识形态功能发挥路径的控制论模型
    4.1 意识形态功能发挥路径的控制论模型优化
        4.1.1 意识形态功能发挥路径的控制论模型
        4.1.2 意识形态功能发挥路径的控制论模型运行方式
    4.2 意识形态功能发挥路径的控制论模型在思想政治教育中的应用
        4.2.1 控制论模型的具体运用及提升
        4.2.2 主流意识形态解决问题的两个思路
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录



本文编号：3941796