新媒体时代公民网络道德的困境与出路探析

发布时间：2017-09-28 20:48

  本文关键词：新媒体时代公民网络道德的困境与出路探析

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【摘要】：随着新媒体时代的到来，公民网络道德建设已经成为思想政治教育工作者面临的一项重要课题，本论文通过对新媒体时代公民网络道德的研究，力求找到建设和提升公民网络道德的有效途径，对新媒体时代公民网络道德建设的研究有所助益。 论文共分四部分，第一部分介绍相关的概念和新媒体时代加强公民网络道德教育和建设的必要性。相关概念界定部分包括对新媒体、新媒体时代和道德、公民道德、网络道德等概念的介绍，以及它们各自的特征；必要性部分通过对加强公民网络道德建设是提高公民道德素质的题中之义、加强公民网络道德建设是社会主义法治建设的重要组成部分、加强公民网络道德建设是社会安定有序发展的重要条件、加强公民网络道德建设是全面建成小康社会的重要组成部分这四方面的概括，突出强调了新媒体时代加强公民网络道德的重要性和紧迫性。 第二部分深入分析新媒体时代公民网络道德存在的困境。从“知、情、信、意、行”五个维度入手，剖析了公民的网络道德认知水平不高，是非观念模糊；网络生活中道德情感冷漠；道德信仰出现危机；网络道德自律水平不高；网络道德失范与犯罪屡屡发生等当下公民网络道德存在的问题。 第三部分在深入分析及调查问卷的基础上，，从新媒体技术自身两面性等方面，探研新媒体时代公民网络道德陷入困境的原因。 第四部分提出解决问题的对策。主要包括宏观层面上的从战略高度认识公民网络道德建设的重要意义，以及微观层面的努力拓宽网络道德教育的渠道、丰富网络道德教育的内容、健全网络法律，构建网络道德管理机制等方面具体详细的论述了公民走出网络道德困境的对策或途径。
【关键词】：新媒体时代 公民网络道德 困境 出路
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D648
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 第一章 导论10-14
• 一、选题背景10
• 二、研究目的和研究意义10-11
• （一）选题目的10
• （二）选题意义10-11
• 三、国内外研究现状11-13
• （一）国内研究现状11-12
• （二）国外研究现状12-13
• 四、研究的方法和创新点13-14
• （一）研究方法13
• （二）创新点13-14
• 第二章 新媒体时代加强公民网络道德建设的必要性分析14-21
• 一、相关概念界定14-17
• （一）新媒体时代及其特征14-16
• （二）公民网络道德及其特征16-17
• 二、新媒体时代加强公民网络道德建设的必要性17-21
• （一）加强公民网络道德建设是提高公民道德素质的题中之义18
• （二）加强公民网络道德建设是社会主义法治建设的重要组成部分18-19
• （三）加强公民网络道德建设是社会安定有序发展的重要条件19
• （四）加强公民网络道德建设是全面建设小康社会的重要组成部分19-21
• 第三章 新媒体时代公民网络道德存在的问题分析21-26
• 一、网络道德认知水平不高，是非观念模糊21-22
• （一）从众心理严重，易致群体性事件21-22
• （二）轻信虚假网络信息22
• （三）网络法律意识淡漠22
• 二、网络生活中道德情感冷漠22-23
• 三、网络道德出现信仰危机23
• 四、网络自律能力较差23-24
• 五、网络道德失范24-26
• （一）高校中学术不端事件频现24
• （二）公民网络违法行为时有发生24-26
• 第四章 新媒体时代公民网络道德问题的成因分析26-31
• 一、新媒体技术特点引发的问题26-27
• （一）信息传播主体的隐蔽性易使网络环境遭到污染26
• （二）信息内容的海量性与多元性导致良莠混杂26-27
• （三）信息传播的广域性致使网络噪音的影响范围更广27
• 二、社会转型致使公民道德缺失27-28
• （一）社会矛盾的凸显冲击了公民的传统价值观念27-28
• （二）传统伦理道德的基本体系与信息社会脱节28
• 三、学校网络道德教育相对滞后28-29
• （一）传统教育模式下“重智轻德”的影响28-29
• （二）学校教育中网络道德教育的缺失29
• 四、相关网络道德规范不完善29-31
• （一）网民话语权的道德约束机制没有形成30
• （二）网民行为的道德规范不健全30-31
• 第五章 新媒体时代加强公民网络道德建设的对策分析31-40
• 一、从战略高度认识加强公民网络道德建设的重要意义31-32
• （一）政府相关部门应该成为网络道德体系建设的主体31
• （二）旗帜鲜明地以社会主义核心价值体系占领网络阵地31-32
• 二、加强网络道德教育的环境建设32-35
• （一）以新媒体技术为依托，构建稳定的网络社会秩序32-33
• （二）创办积极向上的网络社区33-34
• （三）培养传播舆论正能量的网络意见领袖34
• （四）加强学校教育中公民网络道德教育34-35
• 三、丰富网络道德教育的内容35-38
• （一）实施网络礼仪教育35-36
• （二）提升公民网络舆论的辨别能力36-37
• （三）加强新媒体技术应用过程中公民的媒介素养教育37
• （四）抵制网络语言暴力37-38
• 四、完善网络管理体系，依法治网38-40
• （一）建立完善的网络道德管理制度38-39
• （二）培养网民在网络社会生活中的法制观念39
• （三）健全网络法律39-40
• 结语40-41
• 参考文献41-45
• 附录45-47
• 个人简介47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：937999