运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观研究

发布时间：2017-10-07 22:33

  本文关键词：运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观研究

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【摘要】：文艺的永恒价值是追求真善美,文艺能够承载思想政治教育的原则、内容、要求等相关信息并能与教育对象进行深层次的思想互动,在思想政治教育中发挥着独特作用。中国共产党历来高度重视运用文艺载体开展思想政治教育,取得了宝贵的历史经验；近年来,中央领导人在讲话中多次强调文艺在培育和弘扬社会主义核心价值观中的独特作用,先后以中共中央办公厅或者中组部或者宣传部的名义印发相关文件倡导运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观。因此,认真总结中国共产党运用文艺载体开展思想政治教育的历史经验,深入挖掘文艺载体在培育和弘扬社会主义核心价值中的独特作用,全面分析运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的时代际遇,探索新时期运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的路径,是一个具有重要意义的现实课题。文章分四部分展开具体论述：文章第一部分从“文艺”的本质出发,对相关概念进行阐释,论证文艺能够成为培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体,并总结中国共产党运用文艺载体开展思想政治教育的历史经验；文章第二部分从文艺作品的辐射面、感染力、吸引力和实效性四个方面深入分析了文艺载体在培育和弘扬社会主义核心价值观中的独特作用；文章第三部分结合当下文艺发展的状况、时代发展趋势以及人们的思想特点,从机遇和挑战两方面分析了当下运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的时代际遇；文章第四部分借鉴中国共产党运用文艺载体开展思想政治教育的历史经验,并结合当前运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的机遇与挑战,提出了运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的具体策略。
【关键词】：文艺载体 核心价值观 路径
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 导言10-18
• (一) 问题的提出及意义10-12
• 1. 问题的缘起10-11
• 2. 研究的意义11-12
• (二) 相关研究综述12-16
• 1. 国内研究综述12-15
• 2. 国外研究综述15-16
• (三) 研究思路与方法16-18
• 1. 研究思路16-17
• 2. 研究方法17-18
• 一、有效运用文艺载体是我党思想政治教育的优良传统18-30
• (一) 文艺载体概念的界定18-20
• 1. 思想政治教育载体的概念18
• 2. 文艺的概念18-19
• 3. 文艺作品的概念19
• 4. 文艺载体的概念19-20
• (二) 运用文艺载体开展思想政治教育的基本经验20-30
• 1. 高度重视文艺在思想政治教育中的作用20-22
• 2. 用马克思主义指导文艺创作22-25
• 3. 文艺载体运用遵循真善美统一律25-27
• 4. 文艺载体运用过程中具有针对性27-30
• 二、文艺作品在社会主义核心价值观宣传教育中的独特作用30-34
• (一) 有利于扩大社会主义核心价值观宣传教育的辐射面30-31
• (二) 有利于增强社会主义核心价值观宣传教育的感染力31-32
• (三) 有利于提高社会主义核心价值观宣传教育的吸引力32
• (四) 有利于提升社会主义核心价值观宣传教育的实效性32-34
• 三、运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的时代际遇34-45
• (一) 运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的机遇34-39
• 1. 党和政府高度重视运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观34-35
• 2. 优秀文艺作品不断涌现为培育和弘扬社会主义核心价值观创造了有利条件35-37
• 3. 网络信息技术的飞速发展为文艺载体的广泛运用创造了条件37-38
• 4. 人民旺盛的精神文化需求为文艺载体的运用提供了内在动力38-39
• (二) 运用文艺载体培育和弘扬社会主义核心价值观的现实困境39-45
• 1. 社会环境的负面影响39-41
• 2. 文艺市场化的运作方式41-42
• 3. 教育者能力的局限42-43
• 4. 教育对象的多样化审美需求使文艺创作、传播和普及困难重重43-45
• 四、切实发挥文艺对于培育和弘扬社会主义核心价值观的载体作用45-54
• (一) 始终坚持以马克思主义文艺理论为指导45-47
• 1. 以马克思主义文艺理论引领社会主义文艺发展45-46
• 2. 把社会主义核心价值观作为文艺创作的基本价值取向46-47
• (二) 把社会主义核心价值观融入文艺作品47-49
• 1. 将社会主义核心价值观内化为文艺作品的筋骨47-48
• 2. 文艺创作中努力营造弘扬社会主义核心价值观的生活情境48-49
• (三) 不断拓展文艺载体新形式49-50
• 1. 丰富文艺表达形式49-50
• 2. 拓宽文艺传播途径50
• (四) 努力提高文艺工作者的德艺素养与教育工作者的文艺素养50-52
• 1. 提高文艺工作者的德艺素养50-51
• 2. 提高教育工作者的文艺素养51-52
• (五) 创新和规范文艺市场体制机制52-54
• 参考文献54-60
• 致谢60-61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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10 丁薇;用军旅歌曲培养军人核心价值观[D];中央民族大学;2010年

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本文编号：990482