基础教育类期刊的学术影响:领域、主题与启示——基于对CSSCI刊源引证文献的可视化分析

发布时间：2017-12-26 14:35

  本文关键词：基础教育类期刊的学术影响:领域、主题与启示——基于对CSSCI刊源引证文献的可视化分析　出处：《教育理论与实践》2017年32期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：基础教育研究是我国教育研究的重要组成部分。以基础教育类期刊被CSSCI刊源的引证情况为切入点,从学术影响领域、学术影响主题两个视角,综合采用知识图谱可视化分析及内容分析的方法,对5种基础教育类期刊的学术影响进行研究表明:基础教育类期刊对中国学术研究具有广泛影响;各期刊的定位和内容各有特色,决定其学术影响领域;基础教育类期刊是教育研究前沿问题与热点问题的重要学术支撑。在教育发展过程中,应加强基础教育类期刊对国家重大教育问题和重大政策研制的影响;加强对专业性基础教育类期刊的扶持;加强基础教育类期刊作者群的培育。
【作者单位】： 天津师范大学教师教育学院;重庆师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-55;G353.1
【正文快照】： (1)CNKI检索暂无法准确获取《基础教育》载文被C刊引用的数据,故未对《基础教育》进行分析。基础教育研究是未来教育决策形成和出台的重要支撑[1],是推动中小学教育实践的重要依据。作为基础教育研究成果交流与分享的平台,基础教育类学术期刊承载着传播教育思想、促进学者交流

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本文编号：1337666