2000年以来国外环境教育研究的知识图谱分析
本文关键词：2000年以来国外环境教育研究的知识图谱分析 出处：《比较教育研究》2017年07期 论文类型：期刊论文
【摘要】：环境教育是帮助公民养成亲环境行为和提升环境行动能力的重要途径,对缓解环境问题和推进生态文明建设有重要意义。本文通过信息可视化软件,利用2000年以来国外环境教育研究文献绘制该研究领域的知识图谱,并进行分析、解读。研究发现,21世纪国外环境教育研究主要包括环境保护本体知识、环境保护价值取向、环境教育测量与评价、环境行为四大领域;亲环境行为、环境行动能力、自然连接性和儿童环境教育是当前的研究热点。
[Abstract]:Environmental education is an important way to help citizens develop Pro environment behaviors and enhance environmental action ability, which is of great significance for alleviating environmental problems and promoting the construction of ecological civilization. Through the information visualization software, this paper uses the foreign environmental education research literature since 2000 to draw the knowledge map of this field, and analyzes and interprets it. The study found that foreign research of environmental education in twenty-first Century mainly including environmental protection, environmental protection of ontology, value orientation, measurement and evaluation of education environment, environmental behavior in four areas; the pro environmental behavior, environmental action ability, natural connectivity and children's environmental education is the focus of current research.
【作者单位】： 华东师范大学教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“ICT支持下的中学地理核心素养评价研究”(项目批准号:16YJA880036)的阶段性研究成果
【分类号】：G353.1;X-4
【正文快照】： 一、研究背景“环境教育”一词源于1948年国际自然保护联盟(IUCN)在巴黎召开的一次会议。此后一段时间,环境教育一直被视为“环境保护教育”的同义词。直到20世纪70年代,随着环境污染的恶化和人类对环境问题的关注,环境教育才确立了自己的地位。[1]比较而言,西方发达国家开展
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，本文编号：1339382
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