图书情报硕士专业学位研究生人才培养的调研与分析
本文关键词：图书情报硕士专业学位研究生人才培养的调研与分析 出处：《图书馆学研究》2017年16期 论文类型：期刊论文
【摘要】：通过网络问卷对图书情报硕士专业学位(以下简称MLIS)研究生展开调研,对所得数据进行统计分析,发现当前MLIS研究生教育初试形式较为单一,课程设置和教学方式有待优化,师资队伍的知识结构尚需完善,实践教学的过程管理有待加强,职业规划的认识有所欠缺。针对上述困境,提出发展MLIS研究生教育的建议,以期提升教学质量,全面增强MLIS毕业生的职业竞争力。
[Abstract]:Through the network questionnaire of professional degree master (hereinafter referred to as MLIS) of the investigation, statistics and Analysis on the collected data, found that the current MLIS graduate education test form is relatively single, curriculum and teaching methods should be optimized, the knowledge structure of teachers still need to improve the management of practice teaching should be strengthened and the understanding of occupation the lack of planning. In view of the above predicament, the suggestion of developing MLIS postgraduate education is proposed in order to improve the quality of teaching and enhance the professional competitiveness of MLIS graduates.
【作者单位】： 湘潭大学公共管理学院;中国优选法、统筹法与经济数学研究会;中国数量经济学会;湖南省系统工程与管理工程学会;湖南省科学技术情报学会;湘潭大学图书馆;
【基金】：湖南省教育厅科学研究项目“图书馆数字资源服务用户满意度测评模型构建研究”(项目编号:12C0410);湖南省教育厅科学研究项目“智慧城市信息服务公众满意度测评研究”(项目编号:16C1574)的研究成果之一
【分类号】：G250-4;G643
【正文快照】： 随着2010年5月国务院学位委员会《关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知》的下发,我国图书情报研究生教育开启了学术型与专业型并轨的新篇章。目前全国共有MLIS硕士招生院校30所[1],计划招生数与实际招生数持续增长,截至2015年,累计招生2 207人[2]。其学缘结构延伸为
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