乡村教师研究的国际前沿、主题演变及知识基础分析——基于2000—2016年主题为“rural teacher”的SSCI

发布时间：2017-12-30 09:33

  本文关键词：乡村教师研究的国际前沿、主题演变及知识基础分析——基于2000—2016年主题为“rural teacher”的SSCI论文数据　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以SSCI期刊2000—2016年间主题为"rural teacher"的刊发论文为研究对象,运用文献计量学和描述统计方法,选取核心作者、机构地区、关键词、热点主题、共被引文献、知识基础等分析指标,通过知识图谱可视化分析,全面揭示当前乡村教师主题研究的国际前沿、知识基础与发展态势。结果表明,未来乡村教师主题研究需拓宽基于交叉学科的多元主题研究,强化微观具体问题的实证性研究,加大基础性理论研究力度。
[Abstract]:......
【作者单位】： 青岛市教育科学研究院;北京航空航天大学人文社会科学学院;
【基金】：国家社会科学基金2016年度教育学青年课题“乡村教师‘自我生长’模式的理论与实践研究”[CGA160172]
【分类号】：G525.1;G353.1
【正文快照】： 2015年6月,国家发布《乡村教师支持计划》,把乡村教师队伍建设作为实现教育现代化的重要战略基点,体现了政府切实提升乡村教师待遇、缩小城乡差距的政策导向。政策的有效推进与落实,离不开理论研究层面的智力支持。关于“乡村教师”主题的研究一直是国内外学者的关注焦点,已有

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本文编号：1354263