《悉尼协议》框架下高职院校图书馆信息素养教育模式构建研究

发布时间：2018-01-11 19:33

  本文关键词：《悉尼协议》框架下高职院校图书馆信息素养教育模式构建研究　出处：《图书馆理论与实践》2017年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在分析《悉尼协议》与信息素养教育相关性的基础上,提出高职院校开展信息素养教育的必要性及存在的问题,并提出构建《悉尼协议》框架下的信息素养教育构建模式,将信息素养基础、信息素养进阶、高级信息素养模式嵌入《悉尼协议》对高职院校毕业生的具体要求中。
[Abstract]:Based on the analysis of the correlation between Sydney Agreement and information literacy education, the necessity and problems of information literacy education in higher vocational colleges are put forward. And put forward the construction of the framework of "Sydney Agreement" information literacy education construction model, the foundation of information literacy, information literacy advanced. The advanced information literacy model is embedded in the specific requirements of the Sydney Agreement for graduates of higher vocational colleges.
【作者单位】： 浙江工业职业技术学院图书馆;浙江工业职业技术学院电气电子学院;
【基金】：浙江省2016年度高等教育教学改革项目“基于《悉尼协议》的高职机电类专业国际认证研究与实践——以浙江工业职业技术学院为例”(项目编号:jg20160345) 浙江省2016年度人力资源与社会保障厅科学研究课题“面向创客的信息服务协同创新机制研究”(项目编号:2016049)研究成果之一
【分类号】：G252.7;G258.6
【正文快照】： 《悉尼协议》是工程教育与工程师国际互认体系的重要组成部分,主要针对学制为3-4年的工程技术教育,与我国高职教育的人才培养规格相对匹配,符合我国“以学生为中心”的核心理念,也契合我国走向国际化的目标。提高国内高职院校对工程教育国际认证的认识,提高高职专业建设对接国

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本文编号：1410931