国外信息素养标准研究

发布时间：2018-02-01 04:14

本文关键词： 信息素养标准框架信息技能　出处：《现代情报》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：[目的/意义]在国内缺乏统一的信息素养标准的情况下,对国外的信息素养标准进行综合研究,可以为今后我国的信息素养标准制定提供参考,同时为文检课教学实践提供指导。[方法/过程]不仅从结构上对国外信息素养标准进行分析,更为重要的是分五个方面在内容上对国外信息素养标准进行综合研究,将重复内容进行合并和概括,然后将不同的内容归类整理,并按照逻辑进行陈述。[结果/结论]不同的标准在内容上各有侧重点,ACRL于2016年1月11日批准的《高等教育信息素养框架》以信息创造为核心,更适合作为研究生的信息素养标准。综合各种不同版本的信息素养标准,从5个方面概括的关于信息素养的要点可以作为文献信息检索课程的参考性指南。
[Abstract]:[Objective / significance] in the absence of unified information literacy standards in China, comprehensive research on information literacy standards abroad can provide a reference for the establishment of information literacy standards in China in the future. At the same time, it provides guidance for the teaching practice of document retrieval. [Methods / process] not only from the structural analysis of foreign information literacy standards, more important is to conduct comprehensive research on foreign information literacy standards in five aspects, to merge and summarize the repetitive content. Then sort out the different contents and make a logical statement. [Results / conclusion: different standards have different emphasis on content. The Framework of higher Education Information Literacy approved by ACRL in January 11th 2016 takes information creation as the core. It is more suitable to be the information literacy standard of graduate students. By synthesizing different versions of information literacy standards, the main points of information literacy summarized from five aspects can be used as a reference guide for literature information retrieval courses.
【作者单位】：大理大学图书馆;黑龙江大学信息管理学院;
【基金】：2017年黑龙江省高等教育教学改革项目“大学生信息素养体系建构研究”
【分类号】：G252.7
【正文快照】： 当今社会已是信息社会,大量的信息资源在我们的工作、学习和生活中起着非常重要的作用。但是,我们也发现要找到自己所需的价值密度较大的相关信息越来越困难,因此就有必要掌握必备的信息技能。所谓的信息技能就是指查找、获取和使用信息的能力。另外,信息伦理以及与信息获取和

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