基于实地调研的农村留守儿童阅读推广探究

发布时间：2018-06-02 06:56

  本文选题：阅读推广 + 农村留守儿童　； 参考：《图书馆建设》2017年08期

【摘要】：对10省20乡镇实地调研数据的分析表明:现阶段,农村留守儿童面临闲暇时间课外阅读活动较少、课外图书获取渠道有限、阅读指导活动的缺乏影响阅读结构、网络化阅读活动较薄弱、基层图书馆难以激起其阅读兴趣等多重阅读方面的困境。鉴于此,基层图书馆可以从广泛合作、构建农村留守儿童多元主体阅读推广体系,深入指导、建立科学的农村留守儿童阅读推广内容体系,积极参与、拓展农村留守儿童阅读推广活动方式,加大宣传、扩大农村留守儿童阅读推广覆盖对象等方面来推动农村留守儿童阅读推广工作。
[Abstract]:The analysis of field investigation data of 20 villages and towns in 10 provinces shows that at present, the rural left-behind children are faced with less extracurricular reading activities in their leisure time, limited access to extracurricular books, and the lack of reading guidance activities affects the reading structure. The network reading activity is weak, so it is difficult for the basic libraries to arouse their reading interest. In view of this, the grass-roots library can build the multi-subject reading extension system of the rural left-behind children from the extensive cooperation, deeply guide, establish the scientific content system of the rural left-behind children's reading promotion, and participate actively. In order to promote the rural left-behind children's reading and extension work, we should expand the ways of reading and extension activities of rural left-behind children, increase propaganda, and expand the coverage objects of rural left-behind children's reading and extension.
【作者单位】： 湘潭大学公共管理学院湘潭大学信息资源管理与知识产权研究基地;
【基金】：2016年湖南省教育厅重点课题“基于政府主导、多元参与的农村公共文化服务体系建设研究”的成果之一,项目编号:16A219
【分类号】：G252.1

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本文编号：1967841