绘本论文之书目计量研究:以1998～2016年CSSCI数据库为主

发布时间：2018-06-17 21:28

  本文选题：书目计量研究 + CSSCI数据库　； 参考：《教育学术月刊》2017年08期

【摘要】：本研究旨在以内容分析法进行书目计量研究,将1998年至2016年共18年间收录于CSSCI数据库中与绘本相关研究论文进行统计分析。结果显示,收录的240篇论文中85%以上文章属于文献综述,因此,作者鲜少采用量或质的研究方法,实证研究和课程设计研究非常少,且绘本相关研究论文多刊载于非教育类期刊。由于绘本教育研究操作性强,可运用绘本来做各种科目的教材,或改变教学法,且研究对象不限幼儿与小学生,教师、家长及一般社会大众皆可,故建议未来应着重于实证研究,采用质化或量化研究方法,探究绘本应用于教育的各项功能。
[Abstract]:The purpose of this study is to carry out bibliometrics research by content analysis, and to make statistical analysis of related research papers related to picture books in CSSCI database from 1998 to 2016. The results show that more than 85% of the 240 papers included belong to literature review. Therefore, the author seldom uses quantitative or qualitative research methods, empirical studies and curriculum design studies are very few. And picture related research papers are published in non-educational journals. Because of its strong maneuverability, picture books can be used as teaching materials for various subjects, or teaching methods can be changed, and the subjects of study are not limited to children and pupils, teachers, parents and the general public. Therefore, it is suggested that the future should focus on empirical research and use qualitative or quantitative research methods to explore the functions of drawing which should be used in education.
【作者单位】： 高雄市高苑科技大学应用外语系;
【分类号】：G353.1

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本文编号：2032515