北京市大学生信息素养调查与分析
发布时间:2018-08-18 14:05
【摘要】:目的调查北京市大学生的信息素养水平。方法对北京6所高校的313名本科生通过问卷星网站进行了在线问卷调查。结果 6所高校被调查对象信息意识的平均得分为18.14,信息知识的得分为18.32,信息能力的平均得分为16.89,信息道德的平均得分为20.38。结论目前大学的教育有助于学生信息素养水平的提高。信息能力的得分在信息素养4个方面中偏低。需要建立一套大学生信息素养教育体系。在移动互联网时代,更应该注重信息素养的培养。
[Abstract]:Objective to investigate the level of information literacy of college students in Beijing. Methods 313 undergraduates from 6 universities in Beijing were investigated by online questionnaire website. Results the average score of information consciousness, information knowledge, information ability and information morality were 18.14, 18.32, 16.89 and 20.38 respectively. Conclusion the current university education is helpful to improve the level of information literacy of students. The score of information ability is low in four aspects of information literacy. It is necessary to establish a set of information literacy education system for college students. In the era of mobile Internet, we should pay more attention to the cultivation of information literacy.
【作者单位】: 首都医科大学图书馆;
【基金】:北京市教育科学“十二五”规划课题(DDB14132) 中华医学会医学教育学分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-RC024)
【分类号】:G252.7;G645.5
本文编号:2189697
[Abstract]:Objective to investigate the level of information literacy of college students in Beijing. Methods 313 undergraduates from 6 universities in Beijing were investigated by online questionnaire website. Results the average score of information consciousness, information knowledge, information ability and information morality were 18.14, 18.32, 16.89 and 20.38 respectively. Conclusion the current university education is helpful to improve the level of information literacy of students. The score of information ability is low in four aspects of information literacy. It is necessary to establish a set of information literacy education system for college students. In the era of mobile Internet, we should pay more attention to the cultivation of information literacy.
【作者单位】: 首都医科大学图书馆;
【基金】:北京市教育科学“十二五”规划课题(DDB14132) 中华医学会医学教育学分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-RC024)
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