从大图景到实际课堂——试论《高等教育信息素养框架》背景下的高校信息素养

发布时间：2019-05-09 01:49

【摘要】：信息技术的发展和信息环境的复杂化对信息素养教育提出新的要求,《高等教育信息素养框架》反映这一变化,为当前高等教育的信息素养工作指明方向。《框架》强调批判性思维和终身学习的重要性,突出信息素养教育的灵活性。文章解读阈概念和元素养,分析《框架》的意义和对高校信息素养教育的启示,并探讨它的运用。参考文献11。
[Abstract]:The development of information technology and the complexity of information environment put forward new requirements for information literacy education, and the Framework of Information Literacy in higher Education reflects this change. It points out the direction for the information literacy work of higher education at present. The Framework emphasizes the importance of critical thinking and lifelong learning, and highlights the flexibility of information literacy education. This paper interprets the concept of threshold and element cultivation, analyzes the significance of "Framework" and its enlightenment to information literacy education in colleges and universities, and probes into its application. 11 refs.
【作者单位】： 澳门大学;
【分类号】：G252.7;G642

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本文编号：2472387