高校图书馆信息共享空间建设研究

发布时间：2020-06-16 05:36

【摘要】： 信息共享空间“information commons”概念源于共有“commons”理念在信息领域的应用。将information commons(信息共用)这一概念引入到图书情报领域,除了广义上的提倡信息共用、共享的含义外,狭义上来讲,专指图书馆的一种新型的信息服务形式,即信息共享空间“information commons”。高校图书馆信息共享空间作为一种支持集中式与个人学习研究,提供技术与服务无缝整合的一站式创新服务形式,为图书馆满足用户不断变化的信息需求,获得可持续发展提供了新的契机。信息共享空间自20世纪90年代在欧美国家高校图书馆开始兴起以来,发展迅速,成为了国外大学图书馆最受欢迎的服务形式。关于信息共享空间的理论研究更为完善,在不断的发展中,实践模式也日渐成熟。相比而言,国内关于信息共享空间的理论与实践,近几年才开始在高校图书馆兴起,处于起步发展阶段。概念引进与个案研究多,系统研究少。为此,本论文的研究旨在通过对国内外图书馆信息共享空间的基础理论与实践现状进行系统的调查研究,借鉴国外经验,从三层模型建设出发,为我国高校图书馆信息共享空间的设计提供指导,并提出信息共享空间构建过程中应注意的问题及对策。在论文写作过程中,本文进行了大量网络与数据库检索,在占有翔实文献资料的基础上,综合运用了网络调查法、比较分析法、图表法,案例分析法等研究方法。论文的重点主要集中于两方面:一是我国高校图书馆信息共享空间构建的现状分析;二是借鉴国外图书馆信息共享空间的建设经验,对我国的信息共享空间的建设程序及具体实施对策等问题进行了探讨。通过理论与实践分析,本论文取得了一定的研究成果: (1)对我国港澳台和大陆地区的高校图书馆信息共享空间的建设现状进行了调查,并通过具体案例分析,总结了港澳台地区的信息共享空间发展经验,分析了我国高校图书馆构建信息共享空间具备的条件和不足。 (2)从物理层、虚拟层及支持层构建模型出发,结合国外图书馆的建设实践,在物理空间设计、虚拟空间软硬件配备、以及人员等支持保障方面,为我国高校图书馆的信息共享空间的设计提供指导。 (3)通过对国外研究资料与实践的分析,针对我国信息共享空间建设的现状,提出我国高校信息共享空间建设应注意的问题和对策。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G250.73;G253
【图文】：

空间资源,信息共享

图 1 信息共享空间资源整合图以分析出 IC 的信息资源整合主要体现在：合。主要体现在将图书馆的传统图书报刊资料、电子物理空间上的合理配置。功能组合。以北卡罗来纳大学图书馆为例[15]，在建设图书馆的参考咨询部、研究数据服务部、媒体服务部个部门，在组织和管理层面上进行战略整合。另一方能整合模式需要馆员们作为一个整体来合作完成各项本部门内部成员之间纵向合作，也包括部门间的横向IC的构建需要多方面的专家和工作人员的支持，由技计算机专家、多媒体工作者和指导教师（在线的学科员设计是IC运行最重要的支撑因素。要实现IC工作人主体图书馆与其他部门或项目的合作关系。以美国亚合实施部门项目（IIF）的合作中建设的。IC成为了一

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东北师范大学硕士学位论文鉴作用。2.国内图书馆信息共享空间研究现状笔者于 2008 年 4 月 5 日，以“信息共享空间”、 “Information Commons” 和“信息共享区”作为题名或关键词，对 CNKI 和重庆维普全文数据库进行了检索。截止到数据库的收录年限，通过去重等分析，共检索到相关论文 53 篇。（1）文献的年代分布对检索到的 53 篇相关文献进行年代分布统计，可以用表 1 表示：表1 国内IC理论研究文献年代分布年代 2005 2006 2007数量 5 12 36通过在 CNKI 知识搜索引擎学术趋势搜索项中输入关键词：信息共享空间，可以得到如下关于信息共享空间的学术关注度发展趋势图，如图 2：

【参考文献】