研究生学习风格对网络学术信息搜寻行为的影响研究

发布时间：2020-08-23 07:37

【摘要】：互联网环境下的信息化社会,各种信息急速增长,面对海量的信息,个人的信息搜寻已经占据了日常活动的主体地位,尤其对于通过利用学术信息搜寻而进行专业知识学习的研究生而言。然而在对信息搜寻行为的研究中,大部分学者都是把研究生直接归类为大学生群体,而把研究生作为独立个体而进行研究的并不是很多。在对信息搜寻行为影响因素的研究中,也没有太多学者关注到学习风格对学术信息搜寻行为的影响。在这样的背景下,对研究生的学术信息搜寻行为进行研究具有一定的理论和现实意义。所以本文以学习风格为切入点来研究研究生这一群体的信息搜寻特征。首先,笔者在深度研读以往的大量文献及结合相关理论的基础上,提出了研究生的不同学习风格与学术信息搜寻行为之间的理论假设,并构建了学习风格与学术信息搜寻行为之间的模型。其次,本文通过对回收的关于研究生学习风格与学术信息搜寻行为的调研问卷数据进行相关性分析,以验证笔者提出的理论假设。最后,针对研究生的实况提出:采用不同的途径获取学术上的信息资源;提高对信息的筛选和利用能力;加强文献检索能力的培养等建议。针对高校提出:改革检索课程教学模式;加长电子资源及数据库检索课时;均衡配置馆藏学术信息资源;加强自有特色学术数据库建设;积极配合学术信息资源共享网络的构建;为研究生提供灵活化的信息服务等建议。针对学术网站提出:优化网站页面设计;拓宽网站文献分享渠道;增加网站检索功能;审核用户分享的文档。通过以上建议来更好的提升研究生的信息素养,尤其是学术信息搜寻行为的能力等建议。
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G643;G252.7
【图文】：

图 1-1 发文量年度分布图从上图我们可以看出，我国关于信息搜寻行为的研究起步较晚，开始于 1999年，而且只有 1 篇相关的文献。2011 后虽然逐年递增，但增幅依然不大，相关文献的基数依旧比较小。这在某种层面上反映了，信息搜寻的相关研究并不是研究热点，没有引起人们足够的重视。1.3.1.2 国内信息搜寻行为模型研究沙勇忠把研究国内外信息搜寻行为的文献进行了概述，总结了信息搜寻行为领域的主要研究点和进展情况[1]。张凡迪在研究国内外信息搜寻行为模型时提出要关注社会和情境对用户信息搜寻行为产生的影响[2]。巢乃鹏根据 Ellis 和 Kuhlthau的研究模型提出了适合我国互联网用户的信息搜寻行为模型。网络信息用户的信息搜寻行为可以分为开始、选择区分、串联、综合、结束个阶段信息焦虑研究[3]。周晓英依据动态、复杂的非线性思维，构建由三层级和六要素共同作用下的非线性信息搜寻行为概念模型，以要素分析为主描述信息搜寻行为[4]。杨建林从认知角

不同年级学生信息加工及信息感知变化分析

图 4-2 不同年级学生信息输入及信息理解变化信息搜寻行为总体及各维度得分情况据表 4-16 的分析结果可以看出，信息搜寻总体在性别、专业、年级计学差异。一步分析性别、专业、年级在网络学术信息搜寻各维度的情况。

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本文编号：2801260