面向大学生创新团队的图书馆知识服务机制研究

发布时间：2020-09-24 15:03

　　本文系国家社会科学基金项目“‘互联网+’思维下面向万众创新的图书馆服务创新研究”(项目编号:16BTQ004)的研究成果之一。在“大众创业、万众创新”的时代新背景下,国家倡导高校要充分发挥领军作用,激发创新人才的创造潜能,大学生创新团队是高校创新体系的重要构成部分,在国家创新体系中起着重要的作用。高校图书馆承担日常教学和科研服务的双重责任,需要顺应时代潮流对传统知识服务机制进行创新,构建面向大学生创新团队的主动化、个性化图书馆知识服务机制,这对于提高大学生创新团队创新效率和优化创新模式有一定的帮助,并对未来图书馆面向特定群体开展知识服务的价值发展有一定探索意义。本研究基于创新、知识服务、需求驱动、本体、信息背景框架等理论和思想,采用问卷调研、田野调研、深度访谈的研究方法,以大学生创新团队为研究对象,系统研究面向大学生创新团队的图书馆知识服务机制,对面向大学生创新团队的知识服务机制构建提供建议和参考。借鉴国内外对创新团队的经典定义,界定本研究中大学生创新团队的定义,根据创新理论对创新阶段的划分结合大学生创新团队的特征,划分大学生创新团队的创新阶段,并对每个阶段的具体内容和特征予以阐释。通过问卷调研大学生创新团队在不同创新阶段的知识需求并总结其特征,借鉴知识元本体结构模型,利用本体软件Protégé构建大学生创新团队知识需求体系,并对其特征进行归纳和总结。通过深度访谈和焦点小组收集资料,经过开放式编码、选择性编码和饱和度检验等步骤,归纳出面向大学生创新团队知识服务现状的3个主范畴和12个概念范畴,并从知识服务开展情况、馆员知识服务水平以及大学生创新团队对图书馆知识服务的认知水平和满意度三方面进行具体内容解释。参考信息背景框架,绘制出创新阶段——知识需求——知识服务供需现状映射图,找出现阶段面向大学生创新团队知识服务存在的缺失及问题。最后创新性地提出面向大学生创新团队的图书馆知识服务建设机制、大学生创新团队管理机制以及运行保障机制,形成有效的闭合环路,有利于提升大学生创新团队创新效率,优化创新模式,提高创新人才质量。
【学位单位】：江苏大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G252;G258.6
【部分图文】：

团队,获取知识,渠道,图书馆

面向大学生创新团队的图书馆知识服务机制研究查大学生创新团队获取知识的渠道使用的是多选题型根据图3.1可以看出利用互联网资源满足知识需求的大学生创新团队成员占大多数，这里的互联网资源指的是在没有图书馆导航帮助利用一般搜索引擎检索获得的互联网开放资源，其次是图书馆纸质资源以及指导老师和团队交流馆知识服务的只占 30%左右右，可见现阶段图书馆针对于大学生创新团队的知识服务的普及程度以及利用程度都有待提高，同时图书馆针对大学生创新团队开展知识服务是有发展空间的查大学生创新团队获取知识的渠道使用的是多选题型，320 人共回答这里的互联网资源指的是在没有图书馆导航帮助利用一般搜索引擎检索获得其次是图书馆纸质资源以及指导老师和团队交流左右，使用互联网资源的是利用图书馆知识服务的可见现阶段图书馆针对于大学生创新团队的知识服务的普及程度以及利用程同时图书馆针对大学生创新团队开展知识服务是有发展空间的1239 次。其次是图书馆纸质资源以及指导老师和团队交流，使用图书使用互联网资源的是利用图书馆知识服务的 3 倍左同时图书馆针对大学生创新团队开展知识服务是有发展空间的。

【参考文献】