知识服务视角下高校图书馆数字资源评价研究

发布时间：2020-10-14 11:13

　　知识服务是为了满足用户知识需求，为用户提供知识的一种服务理念。随着知识环境泛在化、知识工具智能化、知识技术先进化，高校图书馆用户传统的使用环境发生了改变，用户使用过程中所涉及到的文献、信息、知识以及工具等全面走向数字化。在数字化知识环境中，知识是用户追求的核心，数字资源则是用户能够利用的高效信息工具，数字资源在一定程度上是体现“知识”的实体例证，并且知识服务的任一环节都离不开数字资源。本文从知识服务的角度切入，构建了高校图书馆数字资源评价指标体系，以辅助高校对数字资源进行合理采购、对数字资源的内容进行合理评估、促进图书馆数字馆藏的建设、提高数字资源的利用率，最终促使数字资源成为支持知识服务的有效工具。本文在分析、借鉴国内外已有相关研究成果的基础上，从知识服务过程和用户实际需求出发，构建高校图书馆数字资源评价指标体系，并运用数学方法进行实证研究。本文共五章。第一章，论述了本文的研究背景与意义，对国内外相关研究现状进行了系统回顾，并介绍了本文的研究内容方法和创新点；第二章，介绍了知识服务及数字资源评价的相关理论，同时构建了知识服务以及数字资源钻石体系，并分析了在知识服务环境下评价数字资源的优势及评价过程；第三章，首先指出评价指标体系构建的原则，并构建了面向知识服务的高校图书馆数字资源评价指标，其次，在层次分析法的指导下，对各级指标赋权，以了解评价指标的重要性程度；第四章，运用拟熵权模糊综合评价法对评价指标体系进行实证研究，利用拟熵权对层次分析法赋予的主观权重进行客观调整，使得评价指标更具客观性，并运用模糊综合评价法对曲阜师范大学日照校区图书馆进行评价，借以说明评价指标体系的适用性；第五章，对本研究进行了总结，指出研究的不足之处，并对进一步的研究进行了展望。本文在知识服务视角下研究数字资源评价，将知识服务的理念、目标与数字资源紧密结合。本体系与以往的数字资源评价指标体系有相似之处，但从一个全新的视角，对数字资源进行评价，同时考虑到用户使用数字资源的过程，对促进用户资源到知识的转化起到一定的参考作用，并为后续研究提供借鉴意义。
【学位单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2014
【中图分类】：G258.6;G252
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章绪论
    第一节研究背景与意义
    第二节国内外知识服务研究现状
        一、国外知识服务研究现状
        二、国内知识服务研究现状
    第三节国内外图书馆数字资源评价研究现状
        一、国外图书馆数字资源评价研究现状
        二、国内图书馆数字资源评价研究现状
    第四节本文的组织及创新
        一、研究内容
        二、研究方法
        三、主要创新点
第二章知识服务与数字资源评价概述
    第一节知识服务概述
        一、知识服务概念
        二、知识服务特征
        三、知识服务钻石体系模型
    第二节高校图书馆数字资源评价概述
        一、数字资源概念
        二、数字资源评价概念
        三、数字资源评价方法
    第三节面向知识服务的高校图书馆数字资源评价
        一、数字资源钻石体系构建
        二、知识服务视角下评价数字资源的优势
    第四节数字资源评价的一般过程
        一、评价要素说明
        二、评价过程
第三章评价指标体系构建
    第一节评价指标体系构建的原则
        一、准确性与完整性相结合
        二、便利性与实用性相结合
        三、定性指标与定量指标相结合
        四、过程指标与状态指标相结合
        五、本质性与创新性相结合
    第二节评价指标体系的构建指标及解析
        一、数字资源咨询
        二、数字资源获取
        三、数字资源挖掘
        四、数字资源重组
        五、数字资源存储
        六、数字资源共享
    第三节基于层次分析法的评价指标权重确立
        一、层次分析法概述
        二、层次分析法具体实现
    第四节小结
第四章评价指标体系实证研究
    第一节拟熵权模糊综合评价法概述
        一、拟熵权模糊综合评价法概念
        二、拟熵权模糊综合评价法实施步骤
    第二节实证分析
        一、样本收集
        二、问卷信度分析
        三、数据处理
        四、结果分析
    第三节评价指标体系的适用性分析
        一、评价指标来源
        二、选取普通高校
    第四节小结
第五章总结与展望
    第一节本文主要贡献
    第二节研究中存在的不足
    第三节研究展望
参考文献
附录
在校期间的研究成果及发表的学术论文
致谢

【参考文献】

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