近十年中医药PBL教学的文献计量学分析

发布时间：2020-10-14 12:41

　　 目的:通过对中国知网数据库录入内容的检索和聚类分析,探讨中医药基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)教学近10年的研究现状与热点。方法:采用文献计量学的方法对2009年1月1日-2013年12月31日和2014年1月1日-2018年12月31日中国知网数据库中收录的中医药PBL教学方面的文献进行分析,并分别应用书目共现分析系统软件(BICOMB)及SPSS对文献资料进行多维聚类分析。结果:在中国知网数据库中,中医药PBL教学方面的文献分别为155篇和234篇,关键词分别为532个和835个。多维聚类分析结果显示,前5年中医药PBL教学文献研究热点主要在教学改革的探讨、PBL与LBL教学效果的比较、中医内外妇科的PBL教学、方剂学温病学的PBL教学这几个方面,后5年与前5年相比,出现了一些新的热点,如中医护理学中医骨伤科学的PBL教学、中医院校西医课程的PBL教学等。结论:中医药PBL教学近10年来的研究更加深入,研究的学科更加广泛,值得进一步推广。
【部分图文】：

2009-2018年，中国知网数据库中中医药PBL教学方面的每年发文量分别为24、20、31、41、39、41、42、56、51、44篇。变化趋势如图2所示。2.3 第一作者、作者单位及期刊统计

2009-2013年高频关键词聚类图

2009-2018年，中医药PBL教学方面文献每年发文量呈总体上升趋势，后5年（234篇）与前5年（155篇）相比有了明显增长，最高峰为2016年，发表56篇文献，2017、2018年稍有回落。从第一作者来看，前5年发文较多的为刘岩（3篇）、肖玲（3篇），后5年发文较多的为吕翠田（3篇）、李宁（3篇）。从作者单位来看，前5年广州中医药大学及其附属医院（16篇）、上海中医药大学及其附属医院（16篇）、天津中医药大学及其附属医院（15篇）、河南中医药大学及其附属医院（12篇）对中医药PBL教学研究较多，后5年广西中医药大学及其附属医院（33篇）、广州中医药大学及其附属医院（22篇）、河南中医药大学及其附属医院（22篇）、上海中医药大学及其附属医院（20篇）研究较多，特别是广西中医药大学及其附属医院对中医药PBL教学的研究明显增多，值得国内其他中医院校及医院学习。从文献期刊来看，中国中医药现代远程教育前后5年发文量分别为20篇、51篇，远远超过其他期刊，表明该期刊为中医药PBL教学方面的专业期刊。从高频关键词统计来看，消失的高频词有中药学、温病学、针灸学、中医妇科学等，新出现的高频词有中医护理、中医儿科、中医骨伤、生理学、临床思维、人才培养等。3.2 聚类分析
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本文编号：2840674