群体心理学视域下高中生信息需求研究

发布时间：2020-10-18 15:09

　　 高中阶段是个体从儿童过渡成人的关键时期,研究高中生群体的信息需求对我国人才队伍建设具有重要意义。本文以哈尔滨市第九中学和黑龙江省实验中学的高中生样本调查数据为数据源,以信息需求与群体心理学的基础理论为指导,结合目前哈尔滨市高中生的现状,对高中生的信息需求进行问卷调查,根据调查问卷的统计结果并结合访谈法、图书馆借阅数据分析法、观察法,分析哈尔滨地区高中生的信息需求现状,并根据存在的问题为高中生信息服务工作提供建议。调查结论显示,高中生群体是一个特殊而庞大的群体,他们思维、情感、认知、个性等方面发展迅速,信息需求旺盛,信息环境单一,同辈群体之间的信息需求影响较大,从群体心理学的视角对信息需求的影响因素进行分析并有针对性的提出相关建议,有利于提高整个高中生群体的信息素质。
【学位单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G252;G635.5
【部分图文】：

图书情报领域信息需求研究文献的年代分布

图 1-2 高二学生信息需求的影响因素分布技术与资源因素。刘敏等人总结了农民用户信息需求影响因素：信息网人员不足、农业信息服务设备和手段落后、农业信息服务缺乏技术人员入、农民对阅读文化建设的认识不够[25]。信息行为因素。陈成鑫[26]、曲

被调查者的信息需求内容分布（前12）
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本文编号：2846462