基于Blog构建读者信息交流平台的研究及其应用于lib2.0的探索

发布时间：2020-10-18 15:35

　　 本文首先回顾了信息网络发展的历史,经过多年的发展,网络走进了人们生活的每个角落,人们对网络也越来越依赖,网络在不知不觉中改变了社会的生活状态和方式。随着网络应用范围日益增加,人们以自我为中心来选择使用的内容、娱乐、通信及其它种种个人需求的愿望也日趋强烈,以最大程度来满足个性化的需求成为互联网的新特色。为了满足这一需求,网络媒体也由原来众性的大众传播转变为以个性为中心的个性化传播,网络媒体的应用模式发生了巨大的改变。 随着网络信息技术的进一步发展,以Blog(博客、网络日记)、Wiki(维基、维客)、TAG(开放分类、大众分类、标签)、RSS(真正简单聚合)等为代表的web2.0改变了网络的传播模式,网络用户也由以前单一被动的接受知识转变为主动创造知识、传播知识。web2.0时代给图书馆的信息用户及其需求带来巨大的转变。 在web2.0时代,个人的价值得到了充分的体现。互联网变成了生活的一部分,不再仅仅局限于工作中,个人网络空间变成个体在互联网上的生存形态,通过SNS(社会性网络服务)形成众多小的群体,社区论坛、BBS则成为个人交流、获取信息的聚集地。互动搜索、TAG、RSS成为联系各种群体之间的纽带。DV的普及为大众提供了基础设施,形式多样的软件可以加工这些原料,为网络提供制作内容,网民可以选择信息,信息可以主动地去找相应的人群。通过RSS定制信息,个人可以及时准确得到自己想要的信息,而避免其他没兴趣信息的干扰,改变了个人的阅读习惯。Blog、SNS、TAG等新兴产物的应用改变了门户网站的信息来源,通过相应的博客群,可以找到相应的人群,交流心得,解决问题, 中国2002年开始引入Blog,人数不足数万人,2003年用户达到20万人,2004年Blog开始成为互联网上的一种普遍现象,2005年Blog开始从精英向所有网民和非网民普及,2006年Blog数量继续出现大幅飙升态势,2007年Blog正以一种前所未有的速度渗入社会的各个领域乃至各个角落。 论文根据博客的构建原理,需要PHP+MySQL空间支持,以Apache作为服务器, Windows 2000或xp以上系统作为操作系统,在google、baidu、51com等网站中构建读者信息交流平台,并在MSN中SPACE里搭建第四军医大学图书馆博客群,内设博主个人资料、共享照片、添加日志、邀请朋友等版块,根据实际情况设置了图书馆博客群的访问权等计算机安全功能,并进一步进行了应用于lib2.0中的探索性研究,在添加日志的板块中搭建读者信息沟通平台,内设有读书明录、读书心得、读书方法、读书服务四个子目录。 作为高校图书馆员,我们构建了读者信息交流平台,并进行了应用于lib2.0中的探索性研究。为各学科的专家、读者和图书馆工作人员提供博客交流平台,使他们在这个互动互通的交流平台上,探讨共同关心的问题、传播知识,有利于学习者及时找到和其他成员对同一问题所持观点的差异,取长补短,汲取有用的信息和资源,促进知识的创新;同时也是图书馆收集用户意见和建议的有效途径。 论文内容由以下三部分组成: 第一部分介绍了网络信息资源的发展史、特点。第二部分对网络信息资源的各种方式和具体的组织方法进行了分别阐述,并深入分析了web2.0在网络信息资源中的作用及工作原理。第三部分以blog建立高校读者交流平台促进学习作用为例,进行了应用于lib2.0中建立图书馆博客圈的探索性研究。最后在总结的基础上提出了对专业blog的展望。
【学位单位】：第四军医大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G252;G250.7
【文章目录】：
缩略语表
中文摘要
英文摘要
正文
    1 引言
    2 国内外研究现状
        2.1 图书馆电子信息交流平台的发展
        2.2 网络环境下的信息交流平台现状
    3 web2.0 的研究及基于web2.0 的读者信息平台的建构
        3.1 web2.0 的涵义
        3.2 web2.0 的特点
        3.3 web2.0 的常见产品
    4 基于Blog的读者信息交流学习平台的构建
        4.1 blog的用途及应用现状
        4.2 blog平台下的读者信息交流平台
        4.3 与传统交流学习模式的比较
    5 基于blog的读者交流平台的研究与环境搭建
        5.1 blog读者交流平台的特点
        5.2 blog读者交流平台的研究
        5.3 blog读者交流平台的编辑规则
        5.4 blog读者交流学习平台主要功能模块的使用
    6 Blog应用于lib2.0 的探索
        6.1 lib2.0 的涵义
        6.2 创建图书馆信息服务平台的必要性
        6.3 图书馆创建信息服务平台的优势
        6.4 基于blog在lib2.0 中建立图书馆博客群及可行性研究
        6.5 应用效果评价
    7 结束语与创新点
        7.1 主要工作
        7.2 创新点
    8 有待进一步研究和解决的问题
参考文献
个人简历和研究成果
读硕期间发表与课题有关的文章
致谢

【引证文献】

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1 栾旭伦;基于Web2.0的高校图书馆在线信息素养教育平台研究[D];辽宁师范大学;2010年

本文编号：2846488