高校图书馆搭建传统文化教育平台的探索与实践——以同济大学图书馆“闻学堂”为例

发布时间：2020-11-14 00:01

　　 [目的/意义]立足于同济大学图书馆"闻学堂"开展传统文化教育活动的实践,为其他高校图书馆的传统文化教育提供参考和借鉴。[方法/过程]从"闻学堂"成立的背景和目标、具体举措、成绩与不足几方面介绍和分析同济大学图书馆传统文化教育的案例——"闻学堂"。[结果/结论]通过对同济大学图书馆"闻学堂"活动实践经验的总结,针对我国高校图书馆开展传统文化教育提出几点思考:结合当代大学生的行为特点,充分利用新媒体平台;整合校内外优质传统文化资源,拓宽传统文化教育渠道;落实开放、共享新时代发展理念,助推传统文化教育。
【文章目录】：
1 引言
2 文献综述
3 同济大学图书馆开展传统文化教育的实践——“闻学堂”
    3.1 “闻学堂”成立的背景和目标
    3.2 “闻学堂” 开展传统文化教育的具体举措
        3.2.1 传统文化书籍集中摆放,潜移默化的熏陶
        3.2.2 传统中式装修风格,营造传统文化氛围
        3.2.3 “五大堂”立体展现中华传统文化独特魅力
            （1）“闻学课堂”
            （2）“闻学讲堂”
            （3）“闻学展堂”
            （4）“闻学知行堂”
            （5）“闻学雅集堂”
    3.3 “闻学堂”开展传统文化教育的成绩和不足
4 思考
    4.1 结合当代大学生行为特点,充分利用新媒体平台
    4.2 整合校内外优质传统文化资源,拓宽传统文化教育渠道
    4.3 落实开放、共享新时代发展理念,助推传统文化教育
5 结语

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本文编号：2882816